Taller de pintura para desarrollar la psicomotricidad fina en niños de 5 años de una institución educativa privada de Lima, 2022

Descripción del Articulo

La psicomotricidad fina es fundamental en el desarrollo de los niños por que influye en su área intelectual, afectivo y social. Es importante estimularla en la primera infancia ya que es ahí donde adquieren aprendizajes significativos. Sin embargo, existe preocupación por que los niños cuando están...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Armestar Quiroz, Araceli Anay
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/102166
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/102166
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Psicomotricidad
Niños
Instituciones educativas
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description La psicomotricidad fina es fundamental en el desarrollo de los niños por que influye en su área intelectual, afectivo y social. Es importante estimularla en la primera infancia ya que es ahí donde adquieren aprendizajes significativos. Sin embargo, existe preocupación por que los niños cuando están ejerciendo la etapa pre escolar no se logra el nivel planificado. Frente a esto, la investigación tiene como objetivo general determinar la influencia del taller de pintura en el desarrollo de la psicomotricidad fina en los niños de 5 años de una Institución Educativa Privada de Lima. El estudio fue de enfoque cuantitativo, con un diseño pre experimental y una muestra de 16 niños de 5 años. Los resultados principales indican que en el pre test el 62% de los niños se encontraron en un nivel bajo en el desarrollo de su psicomotricidad fina y después de la aplicación del taller de pintura se evaluó con un post test teniendo como resultado que el 75 % de los alumnos se encuentra en un nivel alto. Se concluye que realizar actividades de pintura influye de manera significativa en el desarrollo de la psicomotricidad fina en los niños de 5 años del grupo pre experimental (p=0,000)
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Los resultados principales indican que en el pre test el 62% de los niños se encontraron en un nivel bajo en el desarrollo de su psicomotricidad fina y después de la aplicación del taller de pintura se evaluó con un post test teniendo como resultado que el 75 % de los alumnos se encuentra en un nivel alto. Se concluye que realizar actividades de pintura influye de manera significativa en el desarrollo de la psicomotricidad fina en los niños de 5 años del grupo pre experimental (p=0,000)ChiclayoEscuela de Educación InicialDidáctica y Evaluación de los AprendizajesBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVPsicomotricidadNiñosInstituciones educativashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Taller de pintura para desarrollar la psicomotricidad fina en niños de 5 años de una institución educativa privada de Lima, 2022info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducación InicialUniversidad César Vallejo. 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