Eficacia del programa musicoterapia en el desarrollo de habilidades en los estudiantes de segundo grado de secundaria de la I.E. Alfredo Rebaza Acosta, Los Olivos - Lima, 2016

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La presente investigación se orienta a investigar la eficacia del Programa musicoterapia en el desarrollo de habilidades en los estudiantes del segundo grado del nivel secundario de la Institución Educativa “Alfredo Rebaza Acosta”, Los Olivos – Lima, 2016. El objetivo general de estudio que orientó...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Chirihuana Torres, Magaly
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2016
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/14134
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Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Musicoterapia
Habilidades sociales
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description La presente investigación se orienta a investigar la eficacia del Programa musicoterapia en el desarrollo de habilidades en los estudiantes del segundo grado del nivel secundario de la Institución Educativa “Alfredo Rebaza Acosta”, Los Olivos – Lima, 2016. El objetivo general de estudio que orientó la presente investigación fue, el determinar la eficacia de la aplicación del programa de musicoterapia en el desarrollo de habilidades de los estudiantes segundo grado del nivel secundario de la Institución Educativa ““Alfredo R a Acosta”. La metodología de la investigación es de tipo hipotético deductivo, diseño pre experimental, la población estuvo conformada por los estudiantes del segundo de secundaria, de los cuales 20 estudiantes conformaron la muestra como grupo de estudio estuvo cuyas edades fluctuaron entre 11 a 13 años y los mismos que fueron seleccionados mediante el muestreo no probabilistico, el instrumento utilizado para la recolección de datos fue el cuestionario y en el procesamiento de datos se realizó mediante la prueba de Wilcoxon. La conclusión que se obtiene que la aplicación del programa de musicoterapia es eficaz en el desarrollo de las habilidades que permitan manejar la solución de conflictos de los estudiantes del segundo grado del nivel secundario de la Institución Educativa “Alfredo Rebaza Acosta” de Los Olivos.
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La metodología de la investigación es de tipo hipotético deductivo, diseño pre experimental, la población estuvo conformada por los estudiantes del segundo de secundaria, de los cuales 20 estudiantes conformaron la muestra como grupo de estudio estuvo cuyas edades fluctuaron entre 11 a 13 años y los mismos que fueron seleccionados mediante el muestreo no probabilistico, el instrumento utilizado para la recolección de datos fue el cuestionario y en el procesamiento de datos se realizó mediante la prueba de Wilcoxon. La conclusión que se obtiene que la aplicación del programa de musicoterapia es eficaz en el desarrollo de las habilidades que permitan manejar la solución de conflictos de los estudiantes del segundo grado del nivel secundario de la Institución Educativa “Alfredo Rebaza Acosta” de Los Olivos.TesisLima NorteEscuela de PosgradoInnovaciones pedagógicasapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVMusicoterapiaHabilidades socialesEducación secundariaEstudiantes de enseñanza secundariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Eficacia del programa musicoterapia en el desarrollo de habilidades en los estudiantes de segundo grado de secundaria de la I.E. 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