Estudio de caso del comportamiento escolar en estudiantes de una institución educativa pública de la periferia sur de Lima, 2025

• Autor: Mejia Garcia, Maria Eugenia
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/171848
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/171848
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Comportamiento; Escolar; Estudiante; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El estudio estuvo en relación al objetivo del desarrollo sostenible número tres, del desarrollo de salud y bienestar, por lo tanto, el objetivo principal de la investigación fue analizar el comportamiento escolar en estudiantes de una institución educativa pública de la periferia sur de Lima, 2025. El estudio se desarrolló en base a una metodología cualitativa y tipo básica mediante un estudio de caso, de esa forma el estudio de recogió las respuestas mediante una entrevista semiestructurada de 10 preguntas aplicadas a 9 alumnos del sexo grado de primaria. Por otro lado, se empleó el programa ATLAS.ti 19 para evaluar los resultados. Las evidencias de los coeficientes de co-ocurrencia derivadas fueron de nivel moderado y bajos (0.64; 0.62; 0.33; 0.33), por lo tanto, las subcategorías del estudio se encuentran relacionadas mediante sus coeficientes más altos. En conclusión, los coeficientes hallados demostraron que, el comportamiento escolar apropiado para los niños abarca una gama de acciones y actitudes que favorecen un entorno de aprendizaje positivo. Esto incluye respetar a los demás, seguir instrucciones, concentrarse en la tarea y utilizar un lenguaje apropiado.