Dificultad del aprendizaje en la lectoescritura en los estudiantes de la Escuela Educación Básica Israel Guayaquil - Ecuador 2018

• Autor: Villarreal Mecias, Jova Norma
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/41822
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/41822
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aprendizaje; Lectura; Escritura; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El presente estudio denominado “Dificultad del aprendizaje en la lectoescritura en los estudiantes de la escuela educación básica Israel Guayaquil – Ecuador 2018”, cuyo objetivo tuvo por finalidad determinar la relación que existe entre las dificultades de aprendizaje y la lectoescritura, contó con una población compuesta por 20 estudiantes, siendo la muestra de tipo censal, y para el recojo de información se utilizó como técnica la observación, siendo los instrumentos dos listas de cotejo. Estudio que tuvo como conclusión final que existe relación entre las dificultades de aprendizaje y la lectoescritura de los estudiantes de la escuela de educación básica Israel cantón Guayaquil-Guayas 2018, relación identificada como positiva buena, conforme el valor obtenido de r=0.94, que se aproxima a la unidad, al someter los datos de ambas variables al estadista de Pearson, por consiguiente podemos afirmar que ante la presencia de dificultades de aprendizaje en los estudiantes, estos presentaran problemas significativos en la lectoescritura.