Síndrome de desgaste ocupacional y síntomas depresivos en docentes de educación básica regular en Otuzco, durante el año lectivo 2021

• Autor: Huacanjulca Rebaza, Claudia Daniela
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/87359
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/87359
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Depresión; Docente; Salud mental; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.01.00

OBJETIVO: determinar la relación entre síndrome de desgaste ocupacional y síntomas depresivos en docentes de Educación Básica Regular de la ciudad de Otuzco durante el año 2021. MÉTODO: estudio de tipo descriptivo correlacional con una muestra de 129 docentes pertenecientes a nivel inicial, primaria y secundaria, El cuestionario Maslach Burnout Inventory y el inventario de depresión de Beck-II fueron los instrumentos. Se empleó el índice de correlación de Spearman (p<0.05) para determinar la relación entre las variables. RESULTADOS: El 46.5% de docentes tuvo síntomas depresivos en nivel moderado y 56.6% presentan síndrome de desgaste ocupacional, las dimensiones agotamiento emocional y despersonalización tienen correlación positiva alta y significativa (p=0.000) con los síntomas depresivos y la dimensión realización personal tiene correlación negativa alta y significativa (p=0.000). El 50.7% de docentes con síndrome de desgaste ocupacional son mujeres, 57.5% son nombrados,54.8% tienen entre 51-65 años de edad y 32,9% tienen 16-20 años de tiempo de servicio. El síndrome de desgaste ocupacional y síntomas depresivos presentan correlación positiva alta (rho=0,788) y significativa (p=0,000). CONCLUSIONES: la frecuencia de síndrome de desgaste ocupación y síntomas depresivos es alta en esta población y existe relación estadísticamente significativa entre síndrome de desgaste ocupacional y síntomas depresivos en docentes.