Inteligencia emocional y el Síndrome de Burnout en los estudiantes del X ciclo

Descripción del Articulo

En nuestra investigación se tuvo como problema: ¿Qué relación existe entre la Inteligencia Emocional y el Síndrome de Burnout en los estudiantes del X ciclo de la Facultad de Ingeniería Mecánica de la Universidad Nacional de Ingeniería 2016?. Además el objetivo fue: Determinar la relación que existe...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Masgo Fuertes, Vanessa Julianne
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2017
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/7742
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Inteligencia emocional
Síndrome de Burnout
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description En nuestra investigación se tuvo como problema: ¿Qué relación existe entre la Inteligencia Emocional y el Síndrome de Burnout en los estudiantes del X ciclo de la Facultad de Ingeniería Mecánica de la Universidad Nacional de Ingeniería 2016?. Además el objetivo fue: Determinar la relación que existe entre la Inteligencia Emocional y el Síndrome de Burnout en los estudiantes del X ciclo de la Facultad de Ingeniería Mecánica de la Universidad Nacional de Ingeniería 2016. El tipo de estudio fue básica, enmarcado en el Enfoque Cuantitativo .Se trabajó con el método hipotético deductivo .El diseño fue Descriptivo correlacional Por otro lado la problemática de estudio estuvo conformada por una muestra No probabilística de 190 estudiantes .De igual forma la muestra por 127 estudiantes Los instrumentos aplicados fueron cuestionarios para medir cada variable. Los resultados obtenidos fueron: Que con un coeficiente de correlación inversa rho Spearman = -,755 y un valor p= 0,000 menor al nivel de 0,05 se rechazó la hipótesis nula confirmando que la Inteligencia Emocional se encuentra relacionada de manera inversa con el Síndrome de Burnout en los estudiantes del X ciclo de la Facultad de Ingeniería Mecánica de la Universidad Nacional de Ingeniería 2016, cabe precisar que existe una alta relación.
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El tipo de estudio fue básica, enmarcado en el Enfoque Cuantitativo .Se trabajó con el método hipotético deductivo .El diseño fue Descriptivo correlacional Por otro lado la problemática de estudio estuvo conformada por una muestra No probabilística de 190 estudiantes .De igual forma la muestra por 127 estudiantes Los instrumentos aplicados fueron cuestionarios para medir cada variable. Los resultados obtenidos fueron: Que con un coeficiente de correlación inversa rho Spearman = -,755 y un valor p= 0,000 menor al nivel de 0,05 se rechazó la hipótesis nula confirmando que la Inteligencia Emocional se encuentra relacionada de manera inversa con el Síndrome de Burnout en los estudiantes del X ciclo de la Facultad de Ingeniería Mecánica de la Universidad Nacional de Ingeniería 2016, cabe precisar que existe una alta relación.TesisLima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y Aprendizajeapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVInteligencia emocionalSíndrome de BurnoutEmocioneshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Inteligencia emocional y el Síndrome de Burnout en los estudiantes del X cicloinfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. 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Inteligencia emocional y el Síndrome de Burnout en los estudiantes del X ciclo
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