La competencia digital y desempeño docente en un CETPRO de la provincia de Chincha 2023

• Autor: Palomino Rivas, Gina Pilar
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/154293
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/154293
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Competencia digital; Desempeño docente; Didáctica; Instrumento; Aprendizaje; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente estudio buscó determinar la relación entre la competencia digital y el desempeño docente en un CETPRO de la Provincia de Chincha, 2023. Se ha considerado una metodología correlacional, en donde se aplicó el cuestionario hacia un total de 12 participantes. Los resultados indicaron que la competencia digital mostró una relación de 0.782 con el desempeño docente, destacando su papel en la integración de tecnologías y optimización de procesos pedagógicos, así como en la mejora de la comunicación. La competencia digital, con un nivel medio del 58.30%, resulta crucial para el desempeño docente, facilitando la incorporación de herramientas tecnológicas y recursos digitales innovadores en estrategias pedagógicas. Asimismo, el desempeño docente alcanzó un nivel medio del 66.70%, requiriendo evaluación constante y mejora continua para adaptar la enseñanza a diversos estilos de aprendizaje, fortalecer la relación escuela-comunidad y fomentar la inclusión educativa. Se ha concluido que la competencia digital y el desempeño docente están estrechamente ligados, con conexiones firmes entre las competencias digital instrumental, didáctica metodológica y cognitiva, subrayando la necesidad de integrar tecnologías y mejorar continuamente las prácticas pedagógicas para elevar la calidad educativa.