Uso de la televisión y la conducta de las estudiantes de una institución educativa en Ayabaca, 2018

• Autor: Alberca Pintado, Fany Noemi
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/167473
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/167473
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Televisión; Conducta; Regulación emocional; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

Este estudio se relaciona con el ODS 4, que promueve una educación inclusiva y de calidad. Aborda el impacto del consumo televisivo en el comportamiento de adolescentes para diseñar estrategias que mitiguen sus efectos y favorezcan su desarrollo integral. Su propósito fue analizar la relación entre el uso de la televisión y la conducta de estudiantes de primaria en una institución educativa de Ayabaca, 2018. Metodológicamente, fue una investigación básica, cuantitativa, con diseño no experimental, correlacional y de corte transversal. La población y muestra incluyó a 57 estudiantes, seleccionadas mediante muestreo intencional. Los resultados evidenciaron una relación positiva y fuerte entre el uso de la televisión y la conducta general (r = 0.825), con correlaciones significativas en las dimensiones agresiva (r = 0.816), pasiva (r = 0.713) y asertiva (r = 0.748). Se concluye que el uso televisivo influye significativamente en el comportamiento estudiantil, resaltando la necesidad de estrategias educativas y familiares que regulen su consumo y promuevan conductas positivas.