Tertulias dialógicas y logros de aprendizaje en estudiantes de una institución educativa, Chachapoyas – 2024

Descripción del Articulo

Según las evaluaciones de aprendizaje realizadas por la Unidad de Medición de la Calidad Educativa (UMC) del Ministerio de Educación, los estudiantes obtienen bajos resultados en sus desempeños académicos. Las evaluaciones se enfocan en áreas fundamentales como matemáticas, ciencias sociales, comuni...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vargas Muñoz, Dolores
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/162858
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Tertulias dialógicas
Interacciones
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description Según las evaluaciones de aprendizaje realizadas por la Unidad de Medición de la Calidad Educativa (UMC) del Ministerio de Educación, los estudiantes obtienen bajos resultados en sus desempeños académicos. Las evaluaciones se enfocan en áreas fundamentales como matemáticas, ciencias sociales, comunicación, ciencia y tecnología. Se analiza la relación entre las tertulias dialógicas con los logros académicos de los estudiantes. Se examina cómo la calidad de las interacciones comunicativas y la lectura de distintos textos de la literatura universal contribuyen al desarrollo de la comunicación oral, así como de las habilidades de lectura y escritura en diversos tipos de textos. Según Patiño (2021), las tertulias dialógicas fomentan interacciones horizontales basadas en el diálogo y la discusión, en una sociedad que cada vez es menos dialógica y desafiante, donde la interacción cobra relevancia en un mundo globalizado. El poder del diálogo y las interacciones posibilitan que los estudiantes se apropien de significados, reconfiguren su comprensión del mundo y amplíen sus posibilidades de influir en él. Las tertulias dialógicas y los logros educativos están profundamente conectados ya que generan situaciones significativas que favorecen la apropiación de nuevos y más amplios significados.
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Según Patiño (2021), las tertulias dialógicas fomentan interacciones horizontales basadas en el diálogo y la discusión, en una sociedad que cada vez es menos dialógica y desafiante, donde la interacción cobra relevancia en un mundo globalizado. El poder del diálogo y las interacciones posibilitan que los estudiantes se apropien de significados, reconfiguren su comprensión del mundo y amplíen sus posibilidades de influir en él. Las tertulias dialógicas y los logros educativos están profundamente conectados ya que generan situaciones significativas que favorecen la apropiación de nuevos y más amplios significados.TrujilloEspecialidad en Didáctica de la Investigación en Entornos VirtualesDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVTertulias dialógicasInteraccionesLogros de aprendizajehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Tertulias dialógicas y logros de aprendizaje en estudiantes de una institución educativa, Chachapoyas – 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Didáctica de la Investigación en Entornos VirtualesUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadDidáctica de la Investigación en Entornos Virtuales44737032https://orcid.org/0000-0001-5130-734233408414131567Barboza Arenas, Luis AndresBravo Huaynates, Guido JuniorMontes Ninaquispe, Jose Carloshttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Vargas_MD-SD.pdfS_Vargas_MD-SD.pdfapplication/pdf1369331https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162858/1/S_Vargas_MD-SD.pdfa8fff43d00911673da022da8c5bfd18cMD51S_Vargas_MD-IT.pdfS_Vargas_MD-IT.pdfapplication/pdf3908838https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162858/2/S_Vargas_MD-IT.pdf4900bc406ca1b6f892158d2fc4640e81MD52S_Vargas_MD.pdfS_Vargas_MD.pdfapplication/pdf1861888https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162858/3/S_Vargas_MD.pdf01be20a8438342809bc4659d80f9564fMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162858/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Vargas_MD-SD.pdf.txtS_Vargas_MD-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain72898https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162858/5/S_Vargas_MD-SD.pdf.txt20c28849c140d7a5f6a771b15460c82eMD55S_Vargas_MD-IT.pdf.txtS_Vargas_MD-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain3328https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162858/7/S_Vargas_MD-IT.pdf.txta7cc462a525a589727795bcba2d852f7MD57S_Vargas_MD.pdf.txtS_Vargas_MD.pdf.txtExtracted texttext/plain75290https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162858/9/S_Vargas_MD.pdf.txt90884f412834323d7ddb7ded54e38583MD59THUMBNAILS_Vargas_MD-SD.pdf.jpgS_Vargas_MD-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4851https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162858/6/S_Vargas_MD-SD.pdf.jpgb73a0e2d59af610b25e99b5992c50d0eMD56S_Vargas_MD-IT.pdf.jpgS_Vargas_MD-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4018https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162858/8/S_Vargas_MD-IT.pdf.jpga31c01a0db02be25d93201cb08a77222MD58S_Vargas_MD.pdf.jpgS_Vargas_MD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4851https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162858/10/S_Vargas_MD.pdf.jpgb73a0e2d59af610b25e99b5992c50d0eMD51020.500.12692/162858oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1628582025-03-14 22:32:12.992Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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