El juego y la integración sensorial de los estudiantes del nivel inicial de 5 años del distrito de Paimas, 2021

• Autor: Miñán Abad, Ammy Lissette
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/77553
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/77553
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Juegos educativos; Educación psicomotriz; Educación inicial; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La tesis tuvo como objetivo determinar la relación estadística entre el juego y la integración sensorial de los estudiantes del nivel inicial de 5 años del distrito de Paimas ubicado en la provincia de Ayabaca departamento de Piura. Es una investigación aplicada, correlacional, cuantitativa, con diseño no experimental, la muestra fue de 100 estudiantes. Para el procesamiento de datos y análisis estadístico se utilizó el paquete estadístico SPSS v.25.0 para la ciencias o análisis posteriores por niveles, los resultados descriptivos indican que existe una relación estadísticamente significativa directa con tamaño del efecto mediano entre juego e integración sensorial (Rho=.410; p<.01), por ello se concluye que mientras mayor actividad lúdica desarrollen los niños, en la cual exploran, crean, aprenden y estimulan su aspecto Cognitivo, Emotivo, Social y Motor generando mensajes sensoriales que son conducidos al sistema nervioso, desarrollando una integración de la información ingresada por los sistemas aferentes y control superior de los procesos cognitivos. Esto significa que, a mayor juego sensorial mayor integración sensorial que dará respuestas sociales pertinentes por parte de los niños.