Habilidades sociales y rendimiento académico de comunicación en estudiantes de tercer grado de la Institución Educativa N° 7056, Lurín 2021

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre habilidades sociales y rendimiento académico de comunicación en estudiantes de tercer grado de la Institución Educativa N° 7056, Lima 2021. La investigación fue de tipo básica, diseño no experimental y alcance correl...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Casas Bruno, Luz Magali
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/88561
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Habilidades sociales
Rendimiento académico
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description La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre habilidades sociales y rendimiento académico de comunicación en estudiantes de tercer grado de la Institución Educativa N° 7056, Lima 2021. La investigación fue de tipo básica, diseño no experimental y alcance correlacional, participando 70 estudiantes, encontrando como resultado que existe relación directa significativa entre habilidades sociales y rendimiento académico de comunicación (rho = .846). Además, se encontró relación entre rendimiento académico de comunicación y las dimensiones de habilidades sociales: básica (rho = .718), avanzadas (rho = .461), relacionadas con los sentimientos (rho = .545), alternativas a la agresión (rho = .533), para hacer frente al estrés (rho = .584) y de planificación (rho = .523). Se concluye que las habilidades sociales y el rendimiento académico de comunicación se relacionan entre sí.
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spelling Vega Vilca, Carlos SixtoCasas Bruno, Luz Magali2022-05-17T22:28:53Z2022-05-17T22:28:53Z2021https://hdl.handle.net/20.500.12692/88561La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre habilidades sociales y rendimiento académico de comunicación en estudiantes de tercer grado de la Institución Educativa N° 7056, Lima 2021. La investigación fue de tipo básica, diseño no experimental y alcance correlacional, participando 70 estudiantes, encontrando como resultado que existe relación directa significativa entre habilidades sociales y rendimiento académico de comunicación (rho = .846). Además, se encontró relación entre rendimiento académico de comunicación y las dimensiones de habilidades sociales: básica (rho = .718), avanzadas (rho = .461), relacionadas con los sentimientos (rho = .545), alternativas a la agresión (rho = .533), para hacer frente al estrés (rho = .584) y de planificación (rho = .523). Se concluye que las habilidades sociales y el rendimiento académico de comunicación se relacionan entre sí.Lima NorteEscuela de PosgradoAtención integral del infante, niño y adolescenteBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVHabilidades socialesRendimiento académicoComunicaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Habilidades sociales y rendimiento académico de comunicación en estudiantes de tercer grado de la Institución Educativa N° 7056, Lurín 2021info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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Habilidades sociales y rendimiento académico de comunicación en estudiantes de tercer grado de la Institución Educativa N° 7056, Lurín 2021
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