Inmersión lingüística y el aprendizaje del inglés en estudiantes de secundaria de una institución educativa del Callao - 2024

Descripción del Articulo

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la Inmersión lingüística y el aprendizaje en Estudiantes de Cuarto Grado de Educación Secundaria de una IE, Callao 2024. Para ese fin se utilizó un enfoque cuantitativo, de tipo no experimental y de diseño correlacional, tuvo una pobla...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Espinoza Sanchez, Esther Yashinova, Rosales Marengo, Fernando Felix
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160180
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/160180
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Inmersión lingüística
Aprendizaje
Rendimiento académico
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description La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la Inmersión lingüística y el aprendizaje en Estudiantes de Cuarto Grado de Educación Secundaria de una IE, Callao 2024. Para ese fin se utilizó un enfoque cuantitativo, de tipo no experimental y de diseño correlacional, tuvo una población de 435 y se aplicó a una muestra 25 estudiantes. La técnica que se utilizó fue prueba escrita y una escala de valoración. Se llega a la conclusión que, la Inmersión lingüística se relaciona significativamente con el aprendizaje de los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de una IE, Callao,2024, con una significancia de 0,028 y con una correlación de 0,649, por lo tanto, se acepta la hipótesis de investigación. Este resultado significa que existe una relación genuina y significativa entre las variables analizadas es decir que a medida que una variable aumenta, la otra variable tiende a aumentar también.
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Este resultado significa que existe una relación genuina y significativa entre las variables analizadas es decir que a medida que una variable aumenta, la otra variable tiende a aumentar también.TrujilloEspecialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVInmersión lingüísticaAprendizajeRendimiento académicohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01Inmersión lingüística y el aprendizaje del inglés en estudiantes de secundaria de una institución educativa del Callao - 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadDocencia del Inglés como Lengua Extranjera10426902https://orcid.org/0000-0003-2940-00784446621609794569199359Grijalva Salazar, Rosario VioletaLavally Terry, AlabelAltamirano Herrera, Anibalhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Espinoza_SEY-Rosales_MFF-SD.pdfS_Espinoza_SEY-Rosales_MFF-SD.pdfapplication/pdf3055527https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160180/1/S_Espinoza_SEY-Rosales_MFF-SD.pdfb3543fda341fa5460a878bb549fc297eMD51S_Espinoza_SEY-Rosales_MFF-IT.pdfS_Espinoza_SEY-Rosales_MFF-IT.pdfapplication/pdf3487826https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160180/2/S_Espinoza_SEY-Rosales_MFF-IT.pdfd93cc25278983a62ae34db002535c133MD52S_Espinoza_SEY-Rosales_MFF.pdfS_Espinoza_SEY-Rosales_MFF.pdfapplication/pdf3208515https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160180/3/S_Espinoza_SEY-Rosales_MFF.pdfa30588a76763aba74c5f0acace822b45MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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