Inteligencia emocional y tarea docente universitaria en la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Federico Villarreal, Lima 2018
Descripción del Articulo
Esta investigación está orientada al estudio de la variable inteligencia emocional y la variable tarea docente universitaria. El objetivo de investigación fue Determinar la relación que existe entre la inteligencia emocional y la tarea docente universitaria en la facultad de Educación de la Universi...
Autor: | |
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Formato: | tesis de maestría |
Fecha de Publicación: | 2018 |
Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
Repositorio: | UCV-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/86517 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/86517 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | Inteligencia emocional Instituciones educativas Evaluación de aprendizaje https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
Sumario: | Esta investigación está orientada al estudio de la variable inteligencia emocional y la variable tarea docente universitaria. El objetivo de investigación fue Determinar la relación que existe entre la inteligencia emocional y la tarea docente universitaria en la facultad de Educación de la Universidad Nacional Federico Villarreal, Lima 2018. Este estudio es de tipo básico y de diseño no experimental, transversal y correlacional. Se utilizó la secuencia del método hipotético deductivo y conto con una muestra de 44 docentes a los cuales se les aplico dos cuestionarios que fueron sometidos a juicio de expertos para la validez y al estadístico de Alfa de Crombach para la fiabilidad cuyos resultados fueron de 0,889 para el cuestionario de inteligencia emocional y 0,875 para el cuestionario de tarea docente universitaria. Luego de procesar los datos y someterlo al estadístico de Rho de Pearson se evidencio una correlación moderada positiva 0,691 y un P valor de 0,000 con lo que se concluyó que existe una relación una directa entre la inteligencia emocional y la tarea docente universitaria en la Facultad de Educación de la Universidad nacional Federico Villarreal, Lima 2018. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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