Revisión sistemática de las consecuencias de la violencia familiar en el rendimiento académico en niños a nivel internacional

• Autores: Chauca Moreno, Jhoselyn Analuisa, Morales Huayta, Tatiana Elizabeth
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/76702
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/76702
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Violencia familiar; Rendimiento académico; Revisión sistemática; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

El objetivo de esta investigación es revisar las consecuencias de la violencia familiar en el rendimiento académico en niños, según los artículos científicos hallados a nivel internacional. Asimismo, para el estudio se utilizó la investigación de tipo teórica y el diseño de revisión sistemática, además la búsqueda se realizó en las bases de google académico, Redalyc, Scielo, Scienciedirect, Dialnet, Pepsic y la biblioteca virtual de la UCV, utilizando palabras claves como “consecuencias de la violencia en niños”, “rendimiento académico” y sus conjugaciones. La muestra estuvo conformada por 19 artículos, concluyendo que la violencia psicológica fue la más predominante ocasionando baja autoestima, timidez, depresión, irritabilidad, etc., seguido la física donde se produce las lesiones, hematomas, fracturas, golpes, etc., y la social donde provoca ausentismo y poco interés participativo a eventos sociales, repercutiendo directamente en el desenvolvimiento académico en los niños. Finalmente, en cuanto a la zona geográfica, Perú tiene mayor índice de violencia psicológica, física y social, seguido de Ecuador y México. Asimismo, Argentina fue el de menor índice de violencia familiar en los niños