Liderazgo y desempeño docente en una institución educativa de Nuevo Chimbote, 2024

• Autor: Gavirondo Flores, Hilda del Rocio
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/176114
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/176114
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Liderazgo; Desempeño; Docentes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Esta investigación tuvo como objetivo Determinar la relación que existe entre liderazgo y desempeño docente en una IE en Nuevo Chimbote, 2024. La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo, el diseño fue correlacional simple y el método de análisis de los datos fue por medio de la prueba Rho de Spearman en una muestra probabilista de n = 163 estudiantes a quienes se les aplicaron dos cuestionarios de preguntas cerradas, el primero para medir la variable liderazgo docente (1 = 0,89) y el segundo para medir la variable desempeño docente (1 = 0,97) ambos de buena confiabilidad. Luego de analizar y procesar los datos, se obtuvieron como conclusiones: Existe correlación positiva moderada y significativa entre liderazgo docente y el desempeño docente en una IE de Nuevo Chimbote rho= 0, 591; p= 0.000 < 0.05), esto porque existe la capacidad para dirigir, inspirar y modificar la conducta de los estudiantes a través del uso de conocimientos teóricos y prácticos en la labor docente. Por otro lado, se identificó que el 72,4% de los estudiantes perciben un liderazgo docente regular y el 49,1% de los estudiantes perciben un desempeño docente bueno en sus docentes.