Juegos estacionarios para el desarrollo de las capacidades coordinativas en estudiantes de una institución educativa publica de Ayacucho, 2023

• Autor: Luyo Auccatoma, Linda Cristalina
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/121836
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/121836
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Juegos educativos; Motricidad - Aspectos psicológicos; Instituciones educativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación tuvo como propósito determinar el efecto de los juegos estacionarios en el desarrollo de las capacidades coordinativas en una institución educativa pública de Ayacucho, 2023. El estudio fue de corte cuantitativo y de tipo básico mediante diseño cuasiexperimental; la muestra fueron 93 estudiantes del 2° y 3° grado de primaria; al grupo experimental se le aplicó 14 sesiones, se desarrollaron juegos de piso y pared. Para recoger los datos de la variable capacidades coordinativas se les aplicó la batería ROEDK (fiabilidad de 0.815). Los resultados demuestran que después de la aplicación del programa de los juegos estacionarios, se analizó los resultados hallados, demostrando que existe una mejora considerable de las capacidades coordinativas de los niños, dichos datos fueron probados mediante la prueba U de Mann-Whitney con una significancia de 0.000˂0.05; también, se demostró en los resultados estadísticos descriptivos, que reflejan una disminución de 0.0% en los niveles de inicio y proceso, mientras un evidente incremento de 63.8% en logro esperado y 36.2% en logro destacado. En tal sentido, se concluye de manera tácita que los juegos estacionarios influyen positiva y significativamente en la mejora de las capacidades coordinativas.