E-Learning en el desarrollo de la competencia comunicativa del idioma ingles en estudiantes del IST El Buen Pastor, Los Olivos - 2018

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La investigación titulada “E-Learning en el desarrollo de la competencia comunicativa del idioma ingles en estudiantes del IST El Buen Pastor, Los Olivos - 2018”, tuvo como objetivo comprobar que la aplicación del E-Learning desarrolla la competencia comunicativa del idioma inglés. El tipo de invest...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Romero Espinoza, Angie Luisa
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/31371
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Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Competencias comunicativas
Educación
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description La investigación titulada “E-Learning en el desarrollo de la competencia comunicativa del idioma ingles en estudiantes del IST El Buen Pastor, Los Olivos - 2018”, tuvo como objetivo comprobar que la aplicación del E-Learning desarrolla la competencia comunicativa del idioma inglés. El tipo de investigación fue aplicada y el diseño cuasi-experimental. La muestra constituida por dos grupos de 30 estudiantes del curso básico de comunicación empresarial de la carrera de Negocios Internacionales del IST El Buen Pastor ubicado en el distrito de Los Olivos, Lima Metropolitana, los cuales fueron seleccionados en forma no probabilística e intencional. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y el instrumento utilizado fue el cuestionario elaborado según el modelo de Canale y Swain (1980). Para determinar la validez del instrumento se utilizó el juicio de expertos y para establecer la confiabilidad se recurrió al Coeficiente KR20, obteniendo como resultado un coeficiente de confiabilidad de 0.812, lo que significa que existe una alta confiabilidad. Los resultados demostraron que la aplicación del E-Learning desarrolla la competencia comunicativa del idioma ingles en estudiantes de la carrera de negocios internacionales del IST El Buen Pastor, Los Olivos – 2018. Después de aplicarse el E-Learning, se presentaron diferencias significativas entre el grupo de control y experimental (U-Mann-Whitney=247,500 y p=0.001) en cuanto a la competencia comunicativa, observándose que el grupo experimental alcanzó mejores resultados que el grupo de control.
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Para determinar la validez del instrumento se utilizó el juicio de expertos y para establecer la confiabilidad se recurrió al Coeficiente KR20, obteniendo como resultado un coeficiente de confiabilidad de 0.812, lo que significa que existe una alta confiabilidad. Los resultados demostraron que la aplicación del E-Learning desarrolla la competencia comunicativa del idioma ingles en estudiantes de la carrera de negocios internacionales del IST El Buen Pastor, Los Olivos – 2018. 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