Vocación docente y desempeño profesional de los profesores del I.S.T. “El Buen Pastor”, Los Olivos - 2018

• Autor: Enriquez Espinoza, Milagros Betsabe
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/31282
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/31282
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: vocación docente; Desempeño profesional; Educación superior - Perú; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El trabajo de investigación titulado Vocación docente y desempeño profesional de los profesores del Instituto Superior Tecnológico “El Buen Pastor” Los Olivos, 2018, cuyo objetivo general fue determinar la relación que existe entre la vocación docente y el desempeño profesional de los maestros de la institución referida. El paradigma del estudio fue positivista, el enfoque cuantitativo, tipo de investigación básica, diseño no experimental de sub-diseño correlacional, método hipotético deductivo, población 36 docentes, con un muestreo censal. La técnica utilizada fueron la encuesta y la observación, usando los instrumentos de recolección de datos el cuestionario y la ficha técnica de evaluación, los cuales fueron validados por juicio de expertos y la fiabilidad con el método del alpha de Cronbach. El cuestionario que mide la variable vocación docente tuvo como resultado: 0,847 y la ficha de observación que mide la variable desempeño profesional: 0,898. Los resultados generales obtenidos demuestran que la vocación docente tiene una relación significativa alta con el desempeño profesional docente, arrojando un resultado de 0.752 de correlación, lo cual nos permite concluir que a mayor vocación docente, mayor desempeño profesional.