Funcionalidad familiar y agresividad en estudiantes del nivel secundario de una institución educativa privada de Ica, 2020

• Autor: Del Rio Tataje, Priscilla Margaret
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/86715
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/86715
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Agresividad; Estudiantes; Educación secundaria; Instituciones educativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

El estudio tuvo como finalidad determinar la relación entre funcionalidad familiar y agresividad en estudiantes de la Institución Educativa particular Redención – Tinguiña - Ica, 2020. La muestra se conformó por 73 estudiantes, para lo cual el tipo de investigación fue correlacional y el diseño no experimental de corte transversal. Los instrumentos empleados fueron; Cuestionario de APGAR familiar y el Cuestionario de Agresividad. Los resultados evidencian que la variable funcionalidad familiar se correlaciona de manera significativa e indirecta y con grado bajo con la variable agresividad. Así mismo; funcionalidad familiar y la dimensión agresividad verbal se correlacionan de manera indirecta y significativa con un grado de relacion baja. También tenemos la correlación significativa e indirecta entre la funcionalidad familiar y la dimensión agresividad física con un grado de relacion baja. Seguido tenemos la correlación significativa e indirecta entre la variable funcionalidad familiar y la dimensión ira con un grado de relacion baja. Por último, tenemos que no se encuentra correlación entre la variable funcionalidad familiar y la dimensión hostilidad, se concluye que a mayor presencia de funcionalidad familiar menor agresividad (verbal, física, ira) sin embargo no existe relacion con la dimensión hostilidad.