Juegos educativos en Edubuntu para el rendimiento académico en matemáticas en estudiantes de nivel secundaria en Ayacucho, 2023
Descripción del Articulo
Este trabajo contribuye con el ODS 4, que busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos, promoviendo igualdad de oportunidades educativas. El objetivo fue implementar estrategias para mejorar las habilidades matemáticas a través de juegos interactivos en una institució...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/145849 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/145849 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Enseñanza en grupo Juego de simulación Material didáctico Evaluación del estudiante Control del rendimiento https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | Este trabajo contribuye con el ODS 4, que busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos, promoviendo igualdad de oportunidades educativas. El objetivo fue implementar estrategias para mejorar las habilidades matemáticas a través de juegos interactivos en una institución educativa en Ayacucho, durante el año 2023. La estrategia se centró en las etapas de inicio, desarrollo y cierre, utilizando herramientas como KBruch, TuxMath y Memory Trainer de Gbrainy. Los resultados mostraron mejoras significativas en la comprensión y aplicación de conceptos matemáticos, así como en la motivación y participación activa de los estudiantes. Las conclusiones destacan que los juegos didácticos no solo incrementaron el desempeño académico, sino que también fomentaron un ambiente de aprendizaje estimulante y colaborativo. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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