Actividades lúdicas para estimular el lenguaje oral en niños de cinco años de una institución educativa de Mórrope, 2024

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El lenguaje oral es fundamental para expresar pensamientos, compartir experiencias y socializar; así también, las actividades lúdicas resultan ser una herramienta efectiva para estimular su desarrollo. Este estudio contribuye al ODS, Educación de Calidad, abordando el impacto de la pandemia y buscan...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Falla Torres, Tania Ingrid
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/149653
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Lenguaje oral
Actividades lúdicas
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description El lenguaje oral es fundamental para expresar pensamientos, compartir experiencias y socializar; así también, las actividades lúdicas resultan ser una herramienta efectiva para estimular su desarrollo. Este estudio contribuye al ODS, Educación de Calidad, abordando el impacto de la pandemia y buscando mejorar el lenguaje oral de los estudiantes para promover la igualdad y una educación continua de calidad; tiene por objetivo proponer un programa de actividades lúdicas para estimular el lenguaje oral en niños de cinco años de una institución educativa de Mórrope. Esta investigación es de metodología básica, de enfoque cuantitativo y no experimental; de alcance descriptivo propositivo. La muestra estudiada fue 32 niños de cinco años. Se utilizó la Prueba de Lenguaje Oral de Navarra-Revisada, adaptada. Los principales resultados del lenguaje oral de los niños indican que el 72% necesita mejorar; en la dimensión forma, el 44% presentaron retraso; el 50% necesitan mejorar en contenido, y el 78% presentan retraso en uso como dimensión. Las teorías de Piaget y Vygotsky, fundamentan esta propuesta, destacando la importancia del juego y la interacción social en el desarrollo cognitivo y lingüístico. La validación del programa obtuvo un consenso del 100% entre expertos, demostrando su pertinencia y aplicabilidad.
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Los principales resultados del lenguaje oral de los niños indican que el 72% necesita mejorar; en la dimensión forma, el 44% presentaron retraso; el 50% necesitan mejorar en contenido, y el 78% presentan retraso en uso como dimensión. Las teorías de Piaget y Vygotsky, fundamentan esta propuesta, destacando la importancia del juego y la interacción social en el desarrollo cognitivo y lingüístico. La validación del programa obtuvo un consenso del 100% entre expertos, demostrando su pertinencia y aplicabilidad.ChiclayoPrograma Académico de Maestría en Psicología EducativaAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteSalud integral humanaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVLenguaje oralActividades lúdicasInteracción socialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Actividades lúdicas para estimular el lenguaje oral en niños de cinco años de una institución educativa de Mórrope, 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Psicología Educativa1814778027416178https://orcid.org/0000-0001-8431-8558https://orcid.org/0000-0001-7746-656016725812313597Mirez Toro, Jamer NorvilAguedo Muñoz, Hellen JenniferLlerena Rodriguez, Sofia Yrenehttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALFalla_TTI-SD.pdfFalla_TTI-SD.pdfapplication/pdf5567620https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/149653/1/Falla_TTI-SD.pdf989544370835797ba0ba6dce9021011eMD51Falla_TTI-IT.pdfFalla_TTI-IT.pdfapplication/pdf4778224https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/149653/2/Falla_TTI-IT.pdf4b7cc8463df0aa5b11b5f3b86a2fcd31MD52Falla_TTI.pdfFalla_TTI.pdfapplication/pdf6283808https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/149653/3/Falla_TTI.pdf31d9a904dde29cd24156a89b22a7657bMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/149653/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTFalla_TTI-SD.pdf.txtFalla_TTI-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain122605https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/149653/5/Falla_TTI-SD.pdf.txt0de402ec6dceb002e8c80a4654b3ccbfMD55Falla_TTI-IT.pdf.txtFalla_TTI-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain1999https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/149653/7/Falla_TTI-IT.pdf.txt111015fb3da18fec8d7add073861b1d3MD57Falla_TTI.pdf.txtFalla_TTI.pdf.txtExtracted texttext/plain124816https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/149653/9/Falla_TTI.pdf.txt1db0670ac3e1bd716a8276538de1bbacMD59THUMBNAILFalla_TTI-SD.pdf.jpgFalla_TTI-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5417https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/149653/6/Falla_TTI-SD.pdf.jpg44c012787127d92612673b9e1824de68MD56Falla_TTI-IT.pdf.jpgFalla_TTI-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5697https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/149653/8/Falla_TTI-IT.pdf.jpg80aeefeae6a7f27239685dad753b7be3MD58Falla_TTI.pdf.jpgFalla_TTI.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5417https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/149653/10/Falla_TTI.pdf.jpg44c012787127d92612673b9e1824de68MD51020.500.12692/149653oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1496532024-09-25 22:24:39.215Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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