Influencia de la transformación digital en el acceso a la información pública en una unidad de gestión educativa local, Cajamarca 2024

• Autor: Vega Clavo, Dany Amparito
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/177431
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/177431
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Digitalización; acceso a la información; democracia; ciudadanía; transformación digital; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

La presente investigación esta relacionándola con el Objetivo de Desarrollo Sostenible: "Alianzas para lograr los objetivos". Estas alianzas son clave para una gestión educativa inclusiva y transparente en la región. El objetivo general es determinar la influencia de la transformación digital en el acceso a la información pública, evaluando cuatro dimensiones de la transformación digital: tecnología, capital humano, gobierno y economía digital, y marco legal y normativo. La técnica aplicada fue la encuesta y el instrumento el cuestionario para cada variable, bajo escala de Likert con una valoración de 1 a 5, aplicado a 78 colaboradores de la UGEL, los instrumentos fueron validados por tres expertos con un resultado de Alfa de Cronbach sobresaliente según Herrera (1998). Los datos se analizaron con SPSS y Excel, estos análisis descriptivos e inferenciales demuestran que la transformación digital impacta significativamente en el acceso a la información pública. El 85.9% de los usuarios considera que cumple con las expectativas, un 65.4% califica el acceso como regular y solo un 34.6% lo percibe como eficiente. La prueba de hipótesis muestra un valor p (<0.001) inferior al nivel de significancia de 0.05, lo que permite rechazar la hipótesis nula (H0).