Programa kuyapanacuy para autoestima en adolescentes del cuarto de secundaria de una institución educativa en Comas, 2025

Descripción del Articulo

De acuerdo al Objetivo de Desarrollo Sostenible 3, que promueve el bienestar y la salud mental como aspectos importantes, el presente estudio se centró en determinar el efecto del programa kuyapanacuy para autoestima en adolescentes del cuarto de secundaria de una institución educativa en Comas-2025...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Segura Huaman, Roger Ricardo
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/172536
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description De acuerdo al Objetivo de Desarrollo Sostenible 3, que promueve el bienestar y la salud mental como aspectos importantes, el presente estudio se centró en determinar el efecto del programa kuyapanacuy para autoestima en adolescentes del cuarto de secundaria de una institución educativa en Comas-2025. Para ello se empleó una metodología de enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, diseño cuasiexperimental y alcance explicativo, considerando como muestra a un total de 63 estudiantes de cuarto de secundaria, aplicando el instrumento de evaluación de Autoestima (TAG). El procesamiento estadístico a través de U Mann-Whitney, dio como resultado durante el pre test, que no se observaron diferencias relevantes entre los grupos (significación 0.369 > 0.05), lo que señala puntos de partida parecidos. Por lo contrario, luego de la implementación del programa en el post test, se detectaron diferencias importantes (significación 0.000 y Z = -3.868), lo que demostró un efecto significativo en el grupo experimental. Concluyendo que la implementación del programa Kuyapanacuy tuvo un efecto positivo y significado en la mejora de la autoestima en el grupo experimental, permitiendo señalar que el programa fue efectivo.
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Por lo contrario, luego de la implementación del programa en el post test, se detectaron diferencias importantes (significación 0.000 y Z = -3.868), lo que demostró un efecto significativo en el grupo experimental. Concluyendo que la implementación del programa Kuyapanacuy tuvo un efecto positivo y significado en la mejora de la autoestima en el grupo experimental, permitiendo señalar que el programa fue efectivo.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Intervención PsicológicaModelos de Prevención y PromociónSalud integral humanaPromoción de la salud, nutrición y salud alimentariaSalud y bienestarPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAcadémicoBienestarFísicoSocialPersonalhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Programa kuyapanacuy para autoestima en adolescentes del cuarto de secundaria de una institución educativa en Comas, 2025info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Intervención PsicológicaUniversidad César Vallejo. 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Programa kuyapanacuy para autoestima en adolescentes del cuarto de secundaria de una institución educativa en Comas, 2025
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