Modelo motivacional para la cultura organizacional nivel de educación secundaria en la Institución Educativa Juan Manuel Iturregui de Lambayeque

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La presente investigación titulada “Modelo motivacional para la cultura organizacional nivel de educación secundaria en la Institución Educativa Juan Manuel Iturregui de Lambayeque” tuvo por objetivo general proponer un modelo motivacional para la cultura organizacional de la I.E. 10106 Juan Manuel...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Saavedra Carrasco, José Gerardo
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/71149
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/71149
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Cultura organizacional
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description La presente investigación titulada “Modelo motivacional para la cultura organizacional nivel de educación secundaria en la Institución Educativa Juan Manuel Iturregui de Lambayeque” tuvo por objetivo general proponer un modelo motivacional para la cultura organizacional de la I.E. 10106 Juan Manuel Iturregui en el nivel secundario. Por el tipo de enfoque, fue de enfoque cuantitativo y diseño no experimental. En esta investigación la población estuvo compuesta por 80 docentes del nivel secundario; y la muestra estuvo integrada por 30 docentes del nivel secundario. El instrumento usado para la recolección de los datos fue el OCAI (Organizational Culture Assessment Instrument) desarrollado por Cameron y Quinn (2006). El estudio concluye que la percepción de la cultura actual de los docentes de secundaria en dicha institución educativa fue la Jerarquizada mientras que la cultura deseada fue la cultura tipo Clan. Por otro lado tanto en la cultura actual y deseada no hubo consenso en las muestras analizadas. Asimismo, este estudio propuso un modelo motivacional validado por tres expertos en el tema.
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El estudio concluye que la percepción de la cultura actual de los docentes de secundaria en dicha institución educativa fue la Jerarquizada mientras que la cultura deseada fue la cultura tipo Clan. Por otro lado tanto en la cultura actual y deseada no hubo consenso en las muestras analizadas. 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