Influencia de un programa social en el estado nutricional de alumnos de primaria de dos centros poblados de Huancabamba-Piura 2024
Descripción del Articulo
El presente estudio se desarrolló con el objetivo de Establecer si el Qali Warma influyó en el estado nutricional de alumnos de primaria de dos centros poblados de Huancabamba-Piura 2024. Para ello, empleó un enfoque mixto de tipo básico, con un diseño no experimental y transversal. La población de...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/172791 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/172791 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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Influencia de un programa social en el estado nutricional de alumnos de primaria de dos centros poblados de Huancabamba-Piura 2024 Amesquita Marquez, Ana Maria Estado Nutricional Programa social Alumno de Primaria Institución estatal educativa https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
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El presente estudio se desarrolló con el objetivo de Establecer si el Qali Warma influyó en el estado nutricional de alumnos de primaria de dos centros poblados de Huancabamba-Piura 2024. Para ello, empleó un enfoque mixto de tipo básico, con un diseño no experimental y transversal. La población de estudio incluyó 123 alumnos de primaria y 123 padres de familia de la institución educativa Tallapampa de Huancabamba. Para evaluar el programa de Qali Warma, se aplicó la técnica encuesta y para determinar el estado nutricional se utilizó una ficha de observación. Los resultados mostraron que, el 77,2% de los alumnos presentó bajo peso, el 43,1% de los padres manifestó disconformidad con el programa. Además, la prueba de regresión logística ordinal arrojo un p valor mayor a 0.05 entre el programa Qali Warma y el estado nutricional. En conclusión, no se encontró una influencia significativa entre el programa Qali Warma y el estado nutricional de los estudiantes. Es decir que, a pesar de la implementación del programa, las condiciones nutricionales de los alumnos no mostraron variaciones significativas. |
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En conclusión, no se encontró una influencia significativa entre el programa Qali Warma y el estado nutricional de los estudiantes. Es decir que, a pesar de la implementación del programa, las condiciones nutricionales de los alumnos no mostraron variaciones significativas.PiuraPrograma Académico de Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión EducativaGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEstado NutricionalPrograma socialAlumno de PrimariaInstitución estatal educativahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Influencia de un programa social en el estado nutricional de alumnos de primaria de dos centros poblados de Huancabamba-Piura 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión EducativaUniversidad César Vallejo. Facultad de HumanidadesMaestra en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa02678923https://orcid.org/0000-0003-2061-678802850615191097Tamariz Nunjar, Hildegardo OclideChuquihuanca Yacsahuanca, NelsonGarcia Vilela, Ciro Adolfohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALAmesquita_MAM-SD.pdfAmesquita_MAM-SD.pdfapplication/pdf2558884https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/172791/1/Amesquita_MAM-SD.pdf42c21c813797ff423069f545df019a27MD51Amesquita_MAM.pdfAmesquita_MAM.pdfapplication/pdf1768348https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/172791/2/Amesquita_MAM.pdfd79dacfe48a535650d9a1f6b2e90cdf2MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/172791/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTAmesquita_MAM-SD.pdf.txtAmesquita_MAM-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain82478https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/172791/4/Amesquita_MAM-SD.pdf.txt9dbc54d1cdbfe08c327b447f946b6edbMD54Amesquita_MAM.pdf.txtAmesquita_MAM.pdf.txtExtracted texttext/plain101323https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/172791/6/Amesquita_MAM.pdf.txt636290ea4d1a05a2bc8d60cae02c1d94MD56THUMBNAILAmesquita_MAM-SD.pdf.jpgAmesquita_MAM-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4917https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/172791/5/Amesquita_MAM-SD.pdf.jpg35c6bd2aef221e33e81c5e477bc6246dMD55Amesquita_MAM.pdf.jpgAmesquita_MAM.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4915https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/172791/7/Amesquita_MAM.pdf.jpg713cc86a691557fe1da0a8cd276d85e0MD5720.500.12692/172791oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1727912025-10-07 22:33:38.25Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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 |
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