Estrategias innovadoras de seguimiento y monitoreo para la investigación formativa de una universidad privada, Chiclayo

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La investigación formativa es fundamental en el plan de estudio de la educación universitaria y en el desarrollo de formación, ya que mediante la investigación se adquiere nuevos conocimientos que favorece el aprendizaje; se planteó el objetivo de proponer estrategias innovadoras de seguimiento y mo...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Cachay Chonlon, Eilleen Sheyla Ivonne
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2014
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/133375
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description La investigación formativa es fundamental en el plan de estudio de la educación universitaria y en el desarrollo de formación, ya que mediante la investigación se adquiere nuevos conocimientos que favorece el aprendizaje; se planteó el objetivo de proponer estrategias innovadoras de seguimiento y monitoreo para la investigación formativa en los estudiantes de Estomatología de una universidad privada, Chiclayo. El estudio estuvo dirigido a estudiantes de primero y quinto ciclo teniendo una muestra de 106 universitarios a quienes se aplicaron un cuestionario sobre investigación. El estudio fue cuantitativo de tipo descriptivo propositivo, con diseño no experimental, en el cual se obtuvo un diagnóstico con respecto a la investigación formativa y se elaboró una propuesta. El resultado del diagnóstico logró identificar un nivel medio de la investigación formativa, se obtuvo un 70% en la dimensión sobre la Planificación de la investigación y un 74% en el Desarrollo de la investigación. Se concluyó elaborar y validar una propuesta de estrategias innovadoras de seguimiento y monitoreo para la investigación formativa, esta propuesta permitirá que los docentes y estudiantes se empoderen en las dimensiones de su desempeño, mejorando el desarrollo de enseñanza y aprendizaje para tener una mejor calidad en la educación superior.
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El resultado del diagnóstico logró identificar un nivel medio de la investigación formativa, se obtuvo un 70% en la dimensión sobre la Planificación de la investigación y un 74% en el Desarrollo de la investigación. Se concluyó elaborar y validar una propuesta de estrategias innovadoras de seguimiento y monitoreo para la investigación formativa, esta propuesta permitirá que los docentes y estudiantes se empoderen en las dimensiones de su desempeño, mejorando el desarrollo de enseñanza y aprendizaje para tener una mejor calidad en la educación superior.TesisChiclayoEscuela de PosgradoInnovaciones PedagógicasEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAprendizajeDesempeñoEnseñanzaEstrategiasFormaciónInvestigaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Estrategias innovadoras de seguimiento y monitoreo para la investigación formativa de una universidad privada, Chiclayoinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoDoctora en Educación1642107316705259https://orcid.org/0000-0002-9528-2308https://orcid.org/0000-0003-3961-951671011099199018Callao Alarcon, MarcelinoOrtega Cabrejos, Monica YsabelGonzales Soto, Victor Augustohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctorhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALCachay_CHESI-SD.pdfCachay_CHESI-SD.pdfapplication/pdf174989https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/133375/1/Cachay_CHESI-SD.pdfeacc2c1b401766404f798d8daa350303MD51Cachay_CHESI-IT.pdfCachay_CHESI-IT.pdfapplication/pdf6804203https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/133375/2/Cachay_CHESI-IT.pdfa66fa701dac10c1843288bbfc6d61aefMD52Cachay_CHESI.pdfCachay_CHESI.pdfapplication/pdf1916842https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/133375/3/Cachay_CHESI.pdf3c68610cfba5b853b2aa3b3d4609ee1cMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/133375/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTCachay_CHESI-SD.pdf.txtCachay_CHESI-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain8569https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/133375/5/Cachay_CHESI-SD.pdf.txtb0f98821891f63744aa0a806d096d53fMD55Cachay_CHESI-IT.pdf.txtCachay_CHESI-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain4293https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/133375/7/Cachay_CHESI-IT.pdf.txt6d5807c7f66bcfa02eadf47d238f9dbdMD57Cachay_CHESI.pdf.txtCachay_CHESI.pdf.txtExtracted texttext/plain145064https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/133375/9/Cachay_CHESI.pdf.txt06f79d861444d3049d1009e281353d79MD59THUMBNAILCachay_CHESI-SD.pdf.jpgCachay_CHESI-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5147https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/133375/6/Cachay_CHESI-SD.pdf.jpg8fbfed222e7f7e6e40c1647fe809659eMD56Cachay_CHESI-IT.pdf.jpgCachay_CHESI-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5849https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/133375/8/Cachay_CHESI-IT.pdf.jpgdc2a72c978c10a9330d88fd2439fc64cMD58Cachay_CHESI.pdf.jpgCachay_CHESI.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5147https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/133375/10/Cachay_CHESI.pdf.jpg8fbfed222e7f7e6e40c1647fe809659eMD51020.500.12692/133375oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1333752024-02-16 22:33:16.483Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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Estrategias innovadoras de seguimiento y monitoreo para la investigación formativa de una universidad privada, Chiclayo
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