Bullying y funcionalidad familiar en adolescentes del 5 grado dela Institución Educativa CNMx Huayna Cápac en el distrito de Huacrachuco – Huánuco 2020

• Autor: Honorio Aramburu, Guillermina Betsabé
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/77250
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/77250
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Bullying en la escuela; Funcionalidad familiar; Adolescentes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03

La presente investigación tuvo como Objetivo: determinar la relación entre el bullying y la funcionalidad familiar en adolescentes del 5 grado de la Institución Educativa CNMx Huayna Cápac en el distrito de Huacrachuco - Huánuco 2020. Métodos: El enfoque metodológico es cuantitativo y el diseño no experimental, de corte transversal y correlacional. En el estudio se trabajó con la población total, participaron 86 estudiantes del colegio Huayna Cápac. La técnica usada para la recolección de datos fue la encuesta y el instrumento de recolección fue Adolescent Peer Relations Instrument (APRI) y utilizó el test de funcionamiento familiar (FF- SIL). Resultados: Se pudo observar el 2% de adolescentes que tienen familia funcional tienen un bullying ausente, el 31% que tiene una familia moderadamente funcional a la vez presentan un bullying moderado, el 72% que tiene una familia disfuncional presenta un bullying ausente y el 13% de adolescentes que tienen una familia severamente disfuncional presenta un bullying moderado. Conclusión existe una relación directa entre el bullying la funcionalidad familiar en adolescentes.