Engagement y satisfacción laboral en docentes del nivel secundario de instituciones públicas, Trujillo

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El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el engagement y la satisfacción laboral en docentes del nivel secundario de instituciones públicas, Trujillo; para lo cual se desarrolló un estudio de tipo básico, con diseño no experimental, correlacional. La población de estudio estuvo con...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Suárez Alvarado, Evelyn
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/49625
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/49625
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Materia:Satisfacción en el trabajo
Compromiso organizacional
Condiciones de trabajo
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description El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el engagement y la satisfacción laboral en docentes del nivel secundario de instituciones públicas, Trujillo; para lo cual se desarrolló un estudio de tipo básico, con diseño no experimental, correlacional. La población de estudio estuvo conformada por docentes del nivel secundario de instituciones públicas de la ciudad de Trujillo, con una muestra de 150 docentes, seleccionados mediante muestreo no probabilístico y por conveniencia. Los instrumentos utilizados fueron la Escala Utrecht de Engagement en el trabajo (UWES-9) y la Escala de Satisfacción Laboral SL-SPC. Cuyos resultados muestran una correlación directa, de grado bajo rho=0.304 y altamente significativa (p<0.01) entre el engagement y la satisfacción laboral en docentes del nivel secundario de instituciones públicas, Trujillo. Concluyendo que, el estado positivo de índole afectivo-cognitivo de los docentes, se encuentra relacionado con su satisfacción laboral.
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Cuyos resultados muestran una correlación directa, de grado bajo rho=0.304 y altamente significativa (p<0.01) entre el engagement y la satisfacción laboral en docentes del nivel secundario de instituciones públicas, Trujillo. Concluyendo que, el estado positivo de índole afectivo-cognitivo de los docentes, se encuentra relacionado con su satisfacción laboral.TesisTrujilloEscuela de PosgradoSistemas de Gestión del Talento Humano.application/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVSatisfacción en el trabajoCompromiso organizacionalCondiciones de trabajohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04Engagement y satisfacción laboral en docentes del nivel secundario de instituciones públicas, Trujilloinfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Gestión del Talento HumanoUniversidad César Vallejo. 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