Liderazgo transformacional y gestión pedagógica docente en instituciones públicas en Santo Domingo, Ecuador, 2023

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El trabajo de investigación desarrollado tuvo como objetivo principal el de determinar la relación entre el liderazgo transformacional y la gestión pedagógica de los docentes en unidades educativas públicas Santo Domingo, Ecuador. En ese sentido se hizo un estudio de tipo básico considerando el enfo...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Canales Ruiz, Rita Hipatia
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/139444
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/139444
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Liderazgo transformacional
Gestión pedagógica
Educación básica
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description El trabajo de investigación desarrollado tuvo como objetivo principal el de determinar la relación entre el liderazgo transformacional y la gestión pedagógica de los docentes en unidades educativas públicas Santo Domingo, Ecuador. En ese sentido se hizo un estudio de tipo básico considerando el enfoque cuantitativo, nivel correlacional, no experimental dado que el investigador no realizó ninguna intervención en las variables y finalmente fue de corte transversal. La técnica aplicada fue la recopilación de datos a través de la encuesta y contó con una población de 150 docentes, donde la muestra fue intencional, no probabilística, ni aleatoria. Para el recojo de información se utilizó dos cuestionarios politómicos ordinales con escala de Likert, aplicado a 109 docentes. La validez de los instrumentos fue de 0.94 a través del estadístico de Cronbach. Los resultados evidencian una correlación positiva, directa y significativa, entre las dos variables obtenidos a través del estadístico Rho Spearman (r=0.872 y p=0 000<0.05). Concluyendo que, si existe una relación positiva entre las mismas, también se comprobó la hipótesis propuesta.
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La validez de los instrumentos fue de 0.94 a través del estadístico de Cronbach. Los resultados evidencian una correlación positiva, directa y significativa, entre las dos variables obtenidos a través del estadístico Rho Spearman (r=0.872 y p=0 000<0.05). Concluyendo que, si existe una relación positiva entre las mismas, también se comprobó la hipótesis propuesta.Lima NorteEscuela de PosgradoGestión y Calidad EducativaBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVLiderazgo transformacionalGestión pedagógicaEducación básicahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Liderazgo transformacional y gestión pedagógica docente en instituciones públicas en Santo Domingo, Ecuador, 2023info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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