Estilos de crianza e inteligencia emocional en padres de familia de alumnos de primaria de I.E. de Ventanilla, 2023

Descripción del Articulo

La presente tuvo como objetivo general determinar la relación entre los estilos de crianza e inteligencia emocional en los padres de familia de alumnos de primaria de I.E. de Ventanilla, 2023. El tipo de investigación fue básica de nivel descriptivo correlacional con un diseño no experimental de cor...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Barranzuela Pozo, Lyz Karol
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/154845
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/154845
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estilos de crianza
Inteligencia emocional
Padres de familia
Nivel primario
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
id UCVV_52fbf755ad5459193d1727835d218228
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/154845
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Estilos de crianza e inteligencia emocional en padres de familia de alumnos de primaria de I.E. de Ventanilla, 2023
title Estilos de crianza e inteligencia emocional en padres de familia de alumnos de primaria de I.E. de Ventanilla, 2023
spellingShingle Estilos de crianza e inteligencia emocional en padres de familia de alumnos de primaria de I.E. de Ventanilla, 2023
Barranzuela Pozo, Lyz Karol
Estilos de crianza
Inteligencia emocional
Padres de familia
Nivel primario
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
title_short Estilos de crianza e inteligencia emocional en padres de familia de alumnos de primaria de I.E. de Ventanilla, 2023
title_full Estilos de crianza e inteligencia emocional en padres de familia de alumnos de primaria de I.E. de Ventanilla, 2023
title_fullStr Estilos de crianza e inteligencia emocional en padres de familia de alumnos de primaria de I.E. de Ventanilla, 2023
title_full_unstemmed Estilos de crianza e inteligencia emocional en padres de familia de alumnos de primaria de I.E. de Ventanilla, 2023
title_sort Estilos de crianza e inteligencia emocional en padres de familia de alumnos de primaria de I.E. de Ventanilla, 2023
author Barranzuela Pozo, Lyz Karol
author_facet Barranzuela Pozo, Lyz Karol
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Ore Sandoval, Shirley Rossmery
dc.contributor.author.fl_str_mv Barranzuela Pozo, Lyz Karol
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Estilos de crianza
Inteligencia emocional
Padres de familia
Nivel primario
topic Estilos de crianza
Inteligencia emocional
Padres de familia
Nivel primario
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
description La presente tuvo como objetivo general determinar la relación entre los estilos de crianza e inteligencia emocional en los padres de familia de alumnos de primaria de I.E. de Ventanilla, 2023. El tipo de investigación fue básica de nivel descriptivo correlacional con un diseño no experimental de corte transversal. Para esta investigación se tuvo una muestra de 383 padres de familia del nivel primario. Se aplicaron 2 instrumentos, Cuestionario de Dimensión y Estilos de Crianza (PSDQ) del autor Clyde C. Robinson et. al. (1995) y también el Trait Meta-Mood Scale 24 (TMMS) de los autores Peter Salovey y John Mayer (1995). Se obtuvo un alfa de Cronbach para la variable Estilos de Crianza de 0.946, mientras que para la variable Inteligencia Emocional el alfa de Cronbach fue de 0.926. Se halló que el estilo de crianza predominante en los padres de familia fue el estilo democrático mientras que el nivel predominante de inteligencia emocional fue el nivel promedio. Respecto a los resultados en las pruebas de chi cuadrado se observó una relación significativa entre el uso del estilo de crianza democrático con la inteligencia emocional (X2=11.45; p<.01); sin embargo, no se obtuvo el mismo resultado con los otros estilos de crianza, pues tanto en el estilo autoritario y permisivo no se halló significancia (p>.05). Finalmente se llega a la conclusión sobre la inteligencia emocional que son los padres de familia quienes tienen mayor claridad emocional a diferencia de las madres.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-12-03T19:57:52Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-12-03T19:57:52Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/154845
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/154845
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154845/1/Barranzuela_PLK-Tello_GWS-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154845/2/Barranzuela_PLK-Tello_GWS-IT.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154845/3/Barranzuela_PLK-Tello_GWS.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154845/4/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154845/5/Barranzuela_PLK-Tello_GWS-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154845/7/Barranzuela_PLK-Tello_GWS-IT.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154845/9/Barranzuela_PLK-Tello_GWS.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154845/6/Barranzuela_PLK-Tello_GWS-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154845/8/Barranzuela_PLK-Tello_GWS-IT.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154845/10/Barranzuela_PLK-Tello_GWS.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 58467ae22caefbf45f667975386e3662
ac23ce263b995cf078f4adb2b2087814
1eb2c07639e0a4344bf25566505618cf
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
e213b981e695f44e410924c9edc05f3d
8bf8bd9d2aba2ec2c114f31595e95701
8b66eff921b0fc342273878285b2e61d
678c8a92eaf94635583fe7823e7f16d4
faf3305d6c2cebc3835a2b0e0fcfbb03
678c8a92eaf94635583fe7823e7f16d4
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1821238502231113728
spelling Ore Sandoval, Shirley RossmeryBarranzuela Pozo, Lyz Karol2024-12-03T19:57:52Z2024-12-03T19:57:52Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12692/154845La presente tuvo como objetivo general determinar la relación entre los estilos de crianza e inteligencia emocional en los padres de familia de alumnos de primaria de I.E. de Ventanilla, 2023. El tipo de investigación fue básica de nivel descriptivo correlacional con un diseño no experimental de corte transversal. Para esta investigación se tuvo una muestra de 383 padres de familia del nivel primario. Se aplicaron 2 instrumentos, Cuestionario de Dimensión y Estilos de Crianza (PSDQ) del autor Clyde C. Robinson et. al. (1995) y también el Trait Meta-Mood Scale 24 (TMMS) de los autores Peter Salovey y John Mayer (1995). Se obtuvo un alfa de Cronbach para la variable Estilos de Crianza de 0.946, mientras que para la variable Inteligencia Emocional el alfa de Cronbach fue de 0.926. Se halló que el estilo de crianza predominante en los padres de familia fue el estilo democrático mientras que el nivel predominante de inteligencia emocional fue el nivel promedio. Respecto a los resultados en las pruebas de chi cuadrado se observó una relación significativa entre el uso del estilo de crianza democrático con la inteligencia emocional (X2=11.45; p<.01); sin embargo, no se obtuvo el mismo resultado con los otros estilos de crianza, pues tanto en el estilo autoritario y permisivo no se halló significancia (p>.05). Finalmente se llega a la conclusión sobre la inteligencia emocional que son los padres de familia quienes tienen mayor claridad emocional a diferencia de las madres.Lima EsteEscuela de PsicologíaViolenciaDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Promoción de la salud, nutrición y salud alimentariaSalud y bienestarPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEstilos de crianzaInteligencia emocionalPadres de familiaNivel primariohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Estilos de crianza e inteligencia emocional en padres de familia de alumnos de primaria de I.E. de Ventanilla, 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPsicologíaUniversidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la SaludLicenciado en Psicología47174824https://orcid.org/0000-0002-9026-30527028141071461532313016Pereyra Quiñones, Jose LuisGrajeda Montalvo, Alex TeófiloOre Sandoval, Shirley Rossmeryhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALBarranzuela_PLK-Tello_GWS-SD.pdfBarranzuela_PLK-Tello_GWS-SD.pdfapplication/pdf2304885https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154845/1/Barranzuela_PLK-Tello_GWS-SD.pdf58467ae22caefbf45f667975386e3662MD51Barranzuela_PLK-Tello_GWS-IT.pdfBarranzuela_PLK-Tello_GWS-IT.pdfapplication/pdf6495939https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154845/2/Barranzuela_PLK-Tello_GWS-IT.pdfac23ce263b995cf078f4adb2b2087814MD52Barranzuela_PLK-Tello_GWS.pdfBarranzuela_PLK-Tello_GWS.pdfapplication/pdf2405796https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154845/3/Barranzuela_PLK-Tello_GWS.pdf1eb2c07639e0a4344bf25566505618cfMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154845/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTBarranzuela_PLK-Tello_GWS-SD.pdf.txtBarranzuela_PLK-Tello_GWS-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain125045https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154845/5/Barranzuela_PLK-Tello_GWS-SD.pdf.txte213b981e695f44e410924c9edc05f3dMD55Barranzuela_PLK-Tello_GWS-IT.pdf.txtBarranzuela_PLK-Tello_GWS-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain5473https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154845/7/Barranzuela_PLK-Tello_GWS-IT.pdf.txt8bf8bd9d2aba2ec2c114f31595e95701MD57Barranzuela_PLK-Tello_GWS.pdf.txtBarranzuela_PLK-Tello_GWS.pdf.txtExtracted texttext/plain127523https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154845/9/Barranzuela_PLK-Tello_GWS.pdf.txt8b66eff921b0fc342273878285b2e61dMD59THUMBNAILBarranzuela_PLK-Tello_GWS-SD.pdf.jpgBarranzuela_PLK-Tello_GWS-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5030https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154845/6/Barranzuela_PLK-Tello_GWS-SD.pdf.jpg678c8a92eaf94635583fe7823e7f16d4MD56Barranzuela_PLK-Tello_GWS-IT.pdf.jpgBarranzuela_PLK-Tello_GWS-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5540https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154845/8/Barranzuela_PLK-Tello_GWS-IT.pdf.jpgfaf3305d6c2cebc3835a2b0e0fcfbb03MD58Barranzuela_PLK-Tello_GWS.pdf.jpgBarranzuela_PLK-Tello_GWS.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5030https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154845/10/Barranzuela_PLK-Tello_GWS.pdf.jpg678c8a92eaf94635583fe7823e7f16d4MD51020.500.12692/154845oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1548452024-12-03 22:16:05.526Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.877373
Estilos de crianza e inteligencia emocional en padres de familia de alumnos de primaria de I.E. de Ventanilla, 2023
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares