Comunicación interna y logros de aprendizaje en instituciones educativas de la provincia de Huallaga, 2025

• Autor: Reategui Vasquez, Emerson Segundo
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/170424
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/170424
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Comunicación; Comunicación interpersonal; Aprendizaje; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La temática de la investigación está relacionada con el Objetivo de Desarrollo Sostenible N.° 4: Educación de calidad. El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la comunicación interna y logros de aprendizaje en instituciones educativas de la provincia de Huallaga, 2025. La investigación fue de tipo básica, con enfoque cuantitativo, y diseño no experimental de corte transversal; cuya población estuvo conformada por 672 docentes y una muestra de 245 docentes. La técnica de recolección de datos fue la encuesta, y el instrumento, el cuestionario. Los resultados evidenciaron que el nivel de comunicación interna, desde la percepción de los docentes fue medio en 80%. Además, el nivel de logros de aprendizaje, fue medio en 77.14%. Se concluyó que existe relación entre la comunicación interna y logros de aprendizaje en las instituciones educativas de la provincia de Huallaga, 2025. Se identificó un coeficiente de Rho Spearman de 0.724 (correlación positiva alta) y un P valor < 0,001 (P-valor ≤ 0.05), lo que evidencia que, al mejorar la comunicación interna, también se mejorarán los logros de aprendizaje.