Comunicación asertiva y aprendizaje del curso de seguridad ciudadana en la formación de cadetes de una escuela policial Perú, 2025

• Autor: Luna Acosta, Alfonso
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/177514
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/177514
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Comunicación; Comunicación interpersonal; Aprendizaje; Seguridad; Formación profesional; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Esta investigación analizó cómo la comunicación asertiva se relaciona con el aprendizaje del curso de seguridad ciudadana en la formación de cadetes de una escuela policial Perú, 2025. Se aplicó un enfoque cuantitativo con diseño no experimental, de tipo correlacional y corte transversal. La muestra estuvo compuesta por 215 cadetes seleccionados aleatoriamente. Se utilizó la técnica de la encuesta, aplicando un cuestionario validado por juicio de expertos. La confiabilidad del instrumento fue determinada mediante el coeficiente Alfa de Cronbach, obteniéndose valores superiores a 0.80, lo que refleja una alta consistencia interna. Los resultados descriptivos revelaron que el 34.0  % de los cadetes presenta un nivel bajo de comunicación asertiva, el 34.9 % un nivel medio y el 31.2 % un nivel alto. En el análisis inferencial se encontró una relación positiva y significativa entre comunicación asertiva y aprendizaje, con un coeficiente Tau_b de Kendall de .349 y un valor p < .001. El estudio se alinea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible N.º 4, resaltando la importancia de promover habilidades comunicativas para fortalecer la calidad de la formación académica en el ámbito policial.