Gestión del conocimiento y cumplimiento de compromisos de desempeño en una Unidad de Gestión Educativa Local, región San Martín – 2023

• Autor: Másquez Vela, Cecilia Elizabeth
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/146815
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/146815
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Organización y gestión; Sociología del conocimiento; Política de desarrollo; Indicadores educativos; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

El estudio aborda el Objetivo de Desarrollo Sostenible N°4 Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, meta 4.1. asegurar que los alumnos culminen la secundaria de manera gratuita, equitativa y de calidad; el objetivo fue determinar la relación de la gestión de conocimiento con el cumplimiento de Compromisos de Desempeño en una Unidad de Gestión Educativa Local, región San Martín - 2023. Estudio realizado de tipo básico, enfoque cuantitativo, tipo descriptivo – correlacional. La población y muestra comprendió 53 trabajadores de una UGEL. El recojo de datos se realizó a través de dos cuestionarios procesados en el SPSS Vs. 27. Como resultado se obtuvo, 89 % consideró un grado bueno de la gestión del conocimiento, mientras que 11 % lo consideró regular; 100% considera el cumplimiento de compromisos de desempeño en nivel alto. La dimensión Almacenamiento y transferencia fue la única que guarda relación con la variable independiente. Se determinó correlación positiva baja (Rho de Pearson = 0.220) y p valor = 0.114 concluyendo que, no existe relación entre las variables, sin embargo, una correcta gestión de las dimensiones de la primera, permite mantener engranados los procesos que se desarrollan para la consecución de los objetivos de la entidad.