La gestión pedagógica y su relación con el desempeño profesional en el aula de los docentes de educación inicial –UGEL 05, distrito de El Agustino, provincia Lima 2016

• Autor: Chávez Palomino, Dorotea Natividad
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2016
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/40666
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/40666
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Profesores - Satisfacción en el trabajo; Calidad en la educación; Profesores - Actitudes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tiene como objetivo establecer la relación que existe entre la gestión pedagógica y el desempeño profesional en el aula de los docentes del nivel inicial, UGEL 05, El Agustino, Lima, 2016. Considerando que es una investigación de tipo no experimental se utilizó el diseño correlacional. La población estuvo conformada por una población de 203 docentes las cuales se encuentran en el ámbito del distrito del Agustino y una muestra de estudio de 77 docentes elegidas mediante la aplicación de la técnica del muestreo probabilístico aleatoria simple. Para la recolección de datos se elaboraron dos instrumentos los cuales fueron: Un cuestionario para conocer el nivel de Gestión Pedagógica y cuestionario para conocer el Desempeño Docente. Mientras que para el procesamiento de datos se utilizó la estadística descriptiva para la presentación de resultados en tablas y figuras; además de la estadística inferencial para la comprobación de las hipótesis. Los resultados permiten señalar que la prueba de correlación de Spearman asciende a 835 y el p – valor= .000 < .05. La cual se interpreta como una relación positiva y significativa, entre las variables Gestión Pedagógica y el desempeño profesional de los docentes del nivel inicial de la UGEL 05, el Agustino, 2016.