Pensamiento creativo y producción de textos de una institución educativa primaria pública de Chiclayo

• Autor: Salazar Esqueche, Rosmery
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/105844
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/105844
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Pensamiento crítico; Estudiantes; Institución educativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente investigación tuvo como finalidad identificar la relación entre Pensamiento creativo y Producción de textos de una Institución Educativaprimaria Pública de Chiclayo, el estudio tuvo enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y correlacional. La población de estudio estuvo conformada por 21 estudiantes de segundo grado de primaria, habiéndose aplicado una prueba de pensamiento creativo basado en Torrance y una lista de cotejo para calificar a los estudiantes según su desarrollo, los mismos fueron sometidos a juicios de expertos y probada su confiabilidad vía Alfa Cronbach (valore de 0.71 y 0.75) mediante una prueba piloto. Los resultados indicaron que un 52% de los participantes se encontraron en nivel bajo en Pensamiento creativo, a su vez, enla variable de producción de textos, demostraron un nivel bajo con un total de 62% del total. Lográndose determinar el 95% de confianza de existencia de relación de variables, dónde se puede afirmar que existe relación directa y muy intensa con el valor del coeficiente de Spearman el valor de (r= 0, 837).