Programa de capacitación docente en TIC para el desarrollo de competencias digitales en responsables de aulas de innovaciones pedagógicas en la región Lambayeque-2013

• Autor: Horna Santa Cruz, Juan Pablo
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2013
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/143458
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/143458
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Programa Capacitación Docente en TIC; Competencias digitales; Aulas de innovaciones pedágogicas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente Trabajo de Grado expone el estudio que tuvo como propósito el diseño de un modelo para evaluar las competencias, con el objeto de dar respuesta a la problemática que presenta la Enseñanza de los docentes responsables de las aulas de Innovaciones Pedagógicas en la Región Lambayeque. Dicha enseñanza no cuenta con una propuesta de capacitación docente que le permita evaluar y controlar su desempeño. El estudio se desarrolló como una investigación no experimental de tipo aplicada, pues plantea una propuesta para mejorar la capacitación de los docentes para lo cual se abordaron las siguientes acciones: a) Se investigaron las referencias bibliográficas con relación a procesos para evaluar la enseñanza, indicadores de evaluación, sistema integral de medición, eficiencia, eficacia y productividad, b) Se realizaron un diagnóstico de la situación actual de la capacitación docente, mediante resultados de sus respuestas c) Se definieron resultados de sus respuestas que intervienen en las actividades desarrolladas en las aulas y su experiencia con el fin de evaluar el cumplimiento de los objetivos educativos , d) Se aplicaron encuestas en línea para identificar las posibles causas que originan las debilidades de la enseñanza aprendizaje y por último se formuló la Propuesta de un Programa de Capacitación Docente en Tic para desarrollar Competencias Digitales . Este estudio se enmarcó dentro de la línea de investigación educativa y mejora continua, ya que se aplicaron herramientas tales como diagnóstico educativo; definición de Innovaciones; las encuestas en línea para determinar que tan bien se desempeñan los recursos educativos, y se aplicaron técnicas mediante la cual se determinó y se formuló la propuesta para lograr los objetivos planteados en las aulas de Innovaciones Pedagógicas en la Región Lambayeque.