Gestión administrativa y calidad educativa en la Institución Educativa 6094 Santa Rosa de Chorrillos, 2021

Descripción del Articulo

La tesis titulada, Gestión administrativa y calidad educativa en la Institución Educativa 6094 Santa Rosa de Chorrillos, 2021, cuyo objetivo general fue determinar la relación que existe entre la Gestión administrativa y calidad educativa con la finalidad de relacionar que siempre se debe dar entre...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Quezada Vidal, Hugo Alejandro
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/88202
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Gestión administrativa
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description La tesis titulada, Gestión administrativa y calidad educativa en la Institución Educativa 6094 Santa Rosa de Chorrillos, 2021, cuyo objetivo general fue determinar la relación que existe entre la Gestión administrativa y calidad educativa con la finalidad de relacionar que siempre se debe dar entre ambas variables para poder mejora los resultados planificados. El tipo de investigación fue básica descriptivo correlacional, con diseño no experimental transversal de enfoque cuantitativo. La muestra fue conformada por 55 docentes de la Institución Educativa 6094 Santa Rosa de Chorrillos. La técnica que se utilizo es la encuesta cuyos instrumentos de recolección de datos fueron dos cuestionarios aplicados a los docentes de la Institución Educativa, los instrumentos fueron validados por el juicio de tres expertos y para la confiabilidad se utilizó el alfa de Cronbach en ambas variables, cuyo resultado fue 0,960 para Gestión Administrativa y 0,734 para Calidad Educativa. Nuestra investigación llego a la conclusión que existe relación directa y significativa entre la gestión administrativa y la calidad educativa teniendo como resultado 0,960 entre ambas variables con un correlación positiva y muy buena.
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La técnica que se utilizo es la encuesta cuyos instrumentos de recolección de datos fueron dos cuestionarios aplicados a los docentes de la Institución Educativa, los instrumentos fueron validados por el juicio de tres expertos y para la confiabilidad se utilizó el alfa de Cronbach en ambas variables, cuyo resultado fue 0,960 para Gestión Administrativa y 0,734 para Calidad Educativa. Nuestra investigación llego a la conclusión que existe relación directa y significativa entre la gestión administrativa y la calidad educativa teniendo como resultado 0,960 entre ambas variables con un correlación positiva y muy buena.Lima NorteEscuela de PosgradoGestión y Calidad EducativaBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalFortalecimiento de la democracia, ciudadanía y cultura de pazEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVGestión administrativaCalidad educativaPlanificaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Gestión administrativa y calidad educativa en la Institución Educativa 6094 Santa Rosa de Chorrillos, 2021info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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Gestión administrativa y calidad educativa en la Institución Educativa 6094 Santa Rosa de Chorrillos, 2021
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