Nivel de lenguaje oral en los niños y niñas de 4 años de dos instituciones educativas públicas del distrito de Independencia

• Autor: Navarro Orosco, Lynda Milagros
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/48177
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/48177
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Lenguaje oral; Estudiantes de enseñanza preescolar - Actitudes; Educación inicial; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente investigación tuvo por objetivo comparar el nivel de lenguaje oral en los niños y niñas de 4 años de dos instituciones educativas públicas del distrito de Independencia. El tipo de investigación fue básica con un diseño no experimental de nivel descriptivo- comparativo. La población estuvo conformada por 80 niños y niñas, realizando un censo dado que se trabajó con el 100% de la población por ser un grupo manejable. Asimismo, para el recojo de la información se empleó la técnica de la observación y como instrumento se utilizó la prueba PLON-R, el cual constó de 11 ítems que permitieron medir el nivel del lenguaje oral según su forma, contenido y uso. Por lo tanto, se concluyó que no existe diferencias significativas en el nivel de lenguaje oral en los niños y niñas de 4 años de dos instituciones públicas del distrito de independencia, donde se obtuvo como resultado que los niños y niñas de la institución educativa Nuestra señora de Fátima se encontraron en un nivel de retraso en su lenguaje con un 73% al igual que los niños y niñas de la institución educativa Virgen de la Medalla Milagros con un 60%.