Planificación estratégica y gestión educativa de calidad en una institución educativa de Andahuaylas- Apurímac 2024

• Autor: Mamani Jihuallanca, John Walter
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/158381
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/158381
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Planificación; Estrategias; Institución educativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación se perpetró con el objetivo de establecer la relación entre la planificación estratégica y la gestión educativa de calidad en una institución educativa de Andahuaylas en 2024; la misma, se encuentra alineada con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, que toma en cuenta la educación equitativa, de calidad, inclusiva, que promueve oportunidades y fortalece la capacidad de los educadores. Dentro de los aspectos metodológicos se destacó por ser de tipo básico, con enfoque cuantitativo y diseño no experimental, transaccional donde fueron abordados 70 docentes por medio de encuestas. Los resultados evidenciaron que 37,1% de los encuestados han sostenido que sí, se cumplió la planificación estratégica, 40% indicó que medianamente se ha cumplido y 22,9% reveló incumplimiento. Por otro lado, se ha mostrado que 37,1% sostuvieron que la gestión educativa de calidad se halló en nivel alto, 41,4% indicó en nivel mediano y 21,4% dio cuenta que fue bajo el nivel de gestión educativa. Conclusión: Con evidencia estadística significativa se determinó que existe una relación directa de nivel muy alto entre el par de variables centrales, con Rho de 0,990 y p<0,05, lo cual permitió rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alterna.