Programa de psicomotricidad Pun Lay en la coordinación audiomotriz de los estudiantes de una universidad de Lima 2021

Descripción del Articulo

Este estudio de investigación tuvo como principal objetivo determinar la influencia del Programa de psicomotricidad Pun Lay en la coordinación audiomotriz de los estudiantes de una universidad de Lima. Dicho programa está estructurado en 16 sesiones de aprendizaje de psicomotricidad de cuya aplicaci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pun Lay León, Carlos Efraín
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/81942
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/81942
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Psicomotricidad
Estudiantes universitarios
Percepción
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description Este estudio de investigación tuvo como principal objetivo determinar la influencia del Programa de psicomotricidad Pun Lay en la coordinación audiomotriz de los estudiantes de una universidad de Lima. Dicho programa está estructurado en 16 sesiones de aprendizaje de psicomotricidad de cuya aplicación mejoró significativamente la coordinación audiomotriz a través de diversas actividades psicomotrices para la mejora de la percepción de la duración del tiempo, en la percepción del silencio, en la percepción de estructuras rítmicas y en el reconocimiento de Ritmos en los estudiantes de una universidad de Lima. Esta investigación es de tipo cuantitativo y con un diseño cuasi experimental aplicado a dos grupos, uno de control y otro experimental compuesto por una muestra de 54 estudiantes de una universidad de Lima. Se aplicó pre test y postest al grupo de control y al grupo experimental. Se aplicó el programa de psicomotricidad Pun Lay al grupo experimental con la finalidad de evaluar la mejora en los estudiantes de este grupo. Los resultados estadísticos de los grupos de estudio, muestran el nivel de significancia (U-Mann-Whitney:p=000 p=.286), puntajes obtenidos del pretest. Por consiguiente, en el postest del grupo experimental, presenta una gran diferencia significativa en los puntajes obtenidos del grupo control (U-MannWhitney: ***p<.001), significando rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alterna, existiendo influencia del Programa de psicomotricidad Pun Lay en la coordinación audiomotriz de los estudiantes de una universidad de Lima 2021,
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Se aplicó pre test y postest al grupo de control y al grupo experimental. Se aplicó el programa de psicomotricidad Pun Lay al grupo experimental con la finalidad de evaluar la mejora en los estudiantes de este grupo. Los resultados estadísticos de los grupos de estudio, muestran el nivel de significancia (U-Mann-Whitney:p=000 p=.286), puntajes obtenidos del pretest. Por consiguiente, en el postest del grupo experimental, presenta una gran diferencia significativa en los puntajes obtenidos del grupo control (U-MannWhitney: ***p<.001), significando rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alterna, existiendo influencia del Programa de psicomotricidad Pun Lay en la coordinación audiomotriz de los estudiantes de una universidad de Lima 2021,Lima NorteEscuela de PosgradoInnovaciones PedagógicasBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVPsicomotricidadEstudiantes universitariosPercepciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Programa de psicomotricidad Pun Lay en la coordinación audiomotriz de los estudiantes de una universidad de Lima 2021info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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