Competencias pedagógicas docentes orientadas a la atención de Necesidades Educativas Especiales en la U.E. Doctor Emilio Uzcátegui, Guayaquil, 2021

• Autor: Heredia Tomalá, Helen Danitza
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/81563
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/81563
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Competencias pedagógica; Atención de necesidades educativas especiales; Calidad de la educación - Perú; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente trabajo de investigación Competencias Pedagógicas docentes orientadas a la Atención de Necesidades Educativas Especiales en la U.E. Doctor Emilio Uzcátegui, Guayaquil, 2021 presenta un enfoque metodológico cuantitativo, de tipo descriptivo propositivo, con un diseño no experimental de alcance transaccional. Tiene como objetivo Diseñar un plan de capacitación docente basado en competencias pedagógicas orientadas a la atención de Necesidades Educativas Especiales en la U. E. Doctor Emilio Uzcátegui de la ciudad de Guayaquil, República del Ecuador, 2021 . La recolección de la información fue tomada luego de un diagnóstico, para ello se utilizó la técnica de encuesta, mediante la aplicación de dos cuestionarios; cuyas rastras revelan una calificación: alto – 88,6%; medio - 8,6% y bajo – 2,9% para las competencias pedagógicas; así mismo en la atención de la Necesidades Educativas Especiales se sitúan los resultados siguientes: alto – 65,7%; medio – 31,4%% y bajo – 2,9%. La prueba de normalidad de Shapiro-Wilk, presenta resultados significativos con valores de 0,002 y 0,000; respectivamente. Así mismo la correlación de Spearman, resulta en 0,108; lo cual significa una correlación positiva significativa moderada. El estudio de los datos permitió conocer que existe una mediana atención, existiendo la necesidad de mejorar su práctica educativa orientada a la inclusión educativa para mejorar sus resultados.