Educación comunitaria y aprendizajes comunitarios en jóvenes y adultos de Educación Básica Alternativa – Moyobamba, 2024

• Autor: Babilonia Torres, Nexar
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/147520
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/147520
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Comunitaria; Aprendizajes comunitarios; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación de la Educación Comunitaria con la convalidación de aprendizajes comunitarios en jóvenes y adultos de EBA, Moyobamba,2024, siendo un estudio de tipo básico, no experimental, hipotética descriptiva, de alcance correlacional, y de corte transversal, su muestra estuvo conformada por 50 estudiantes participantes del Programa de educación Comunitaria a quienes se les aplicaron dos cuestionarios validados y confiables. Se obtuvo como principales resultados que el nivel de la variable educación comunitaria es medio, asimismo, el nivel de la variable aprendizajes comunitarios es medio, además, se obtuvo que existe relación positiva alta entre las dimensiones de la variable educación comunitaria y los aprendizajes comunitarios con un p-valor mayor a 0,000 (p-valor ≤ 0.01). Concluyo que existe relación positiva alta y significativa entre la educación comunitaria con la convalidación de aprendizajes comunitarios en jóvenes y adultos de EBA, Moyobamba,2024, mediante el análisis estadístico del coeficiente de correlación Rho de Spearman, se alcanzó un coeficiente de 0.832, y un p-valor igual a 0,000 (p-valor ≤ 0.01), además, el coeficiente de determinación fue de 69,22 % de variabilidad entre variables.