La investigación tuvo como objetivo determinar la relación de la Educación Comunitaria con la convalidación de aprendizajes comunitarios en jóvenes y adultos de EBA, Moyobamba,2024, siendo un estudio de tipo básico, no experimental, hipotética descriptiva, de alcance correlacional, y de corte transversal, su muestra estuvo conformada por 50 estudiantes participantes del Programa de educación Comunitaria a quienes se les aplicaron dos cuestionarios validados y confiables. Se obtuvo como principales resultados que el nivel de la variable educación comunitaria es medio, asimismo, el nivel de la variable aprendizajes comunitarios es medio, además, se obtuvo que existe relación positiva alta entre las dimensiones de la variable educación comunitaria y los aprendizajes comunitarios con un p-valor mayor a 0,000 (p-valor ≤ 0.01). Concluyo que existe relación positiva alta y signif...