Factores académicos en los estudiantes de un Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de Sechura, 2021

• Autor: Navarro Saavedra, Franz Arturo
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/77262
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/77262
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Rendimiento académico; Estudiantes - Evaluación; Educación superior; Institutos tecnológicos; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación denominada: Factores académicos en los estudiantes de un Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de Sechura, 2021, se ha llevado a cabo con el objetivo general de caracterizar los factores académicos en los estudiantes de un Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de Sechura, 2021. La metodología empleada ha sido cuantitativa, no experimental, siendo la técnica de recolección de datos la encuesta y el instrumento el cuestionario con un total de 80 ítems, a una muestra de 99 estudiantes de las tres carreras técnicas de las que dispone dicho instituto. Los resultados han indicado que la presencia de factores del rendimiento académico es alta (68,7%) con una tendencia hacia el nivel moderado (31,3%); remarcándose con el puntaje de la media aritmética (305,07 puntos), en los que predominan factores personales, con mayor énfasis en: motivación (96,0%), competencia cognitiva (87,9%), autoconcepto (87,9%) y condiciones cognitivas (81,8%). Por lo que se concluye que, el estudio evidencia la variabilidad y multicausalidad del rendimiento académico en el aspecto, social, institucional y personal, siendo este último el de mayor énfasis.