Influencia de la motivación en el aprendizaje académico en estudiantes de un instituto superior privado de Cusco, 2025

• Autor: Salluca Mendoza, Karla Amelia
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/174082
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/174082
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Motivación; Aprendizaje; Educación superior; Rendimiento estudiantil; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación aporta al Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, que busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad. El estudio tuvo como objetivo determinar la influencia de la motivación académica en el aprendizaje de estudiantes del Instituto Superior Privado de Cusco, 2025. Se empleó un diseño de investigación básico, cuantitativo, no experimental y correlacional causal. La muestra estuvo conformada por 150 estudiantes del mencionado instituto y se aplicó el cuestionario de Vallerand con 28 Items. Los resultados indicaron que la motivación en general influye significativamente en el aprendizaje con R2 Nagelkerke = 0.251, p=0.000, destacándose la motivación intrínseca con R2 Nagelkerke = 0.122 y la extrínseca con con R2 Nagelkerke = 0.149, como factores importantes. Además, la desmotivación mostró un impacto considerable con con R2 Nagelkerke = 0.256). Se concluyó que fomentar la motivación es clave para mejorar el rendimiento académico, por lo que se recomienda que las instituciones educativas pongan en marcha estrategias que refuercen tanto la motivación interna como la externa, y que también ayuden a reducir la desmotivación en los estudiantes.