La empatía docente y el trabajo colaborativo en una universidad de la región Lima provincias, 2022

Descripción del Articulo

La presente investigación se realizó con la finalidad de relacionar la empatía docente con el trabajo colaborativo que demuestran los catedráticos en una universidad de la región Lima provincias. Se realizó un estudio de nivel correlacional, de corte transversal con diseño no experimental y de enfoq...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Sotelo Rojas, Jesus Samuel
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/97051
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/97051
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Empatía - Aspectos psicológicos
Trabajo en equipo
Docentes
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description La presente investigación se realizó con la finalidad de relacionar la empatía docente con el trabajo colaborativo que demuestran los catedráticos en una universidad de la región Lima provincias. Se realizó un estudio de nivel correlacional, de corte transversal con diseño no experimental y de enfoque cuantitativo; con una muestra de 124 participantes. Se empleó como técnica la encuesta para el recojo de datos, utilizando dos cuestionarios en escala nominal para cada variable, las cuales fueron validadas por el juicio de expertos, obteniendo un nivel alto de consistencia según el alfa de Cronbach. Los resultados obtenidos muestran que el 58.9% de los encuestados considera que su nivel de empatía como docente es bajo, un 37.1% señala que es medio y un 4% percibe que es alto. La investigación también determinó que el rho de Spearman fue de 0.705 con un nivel de significancia de 0.00, de donde se concluye que la empatía docente tiene una alta correlación con el trabajo colaborativo en una universidad de la región Lima Provincias.
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spelling Rivero Forton, YennySotelo Rojas, Jesus Samuel2022-09-29T19:28:29Z2022-09-29T19:28:29Z2022https://hdl.handle.net/20.500.12692/97051La presente investigación se realizó con la finalidad de relacionar la empatía docente con el trabajo colaborativo que demuestran los catedráticos en una universidad de la región Lima provincias. Se realizó un estudio de nivel correlacional, de corte transversal con diseño no experimental y de enfoque cuantitativo; con una muestra de 124 participantes. Se empleó como técnica la encuesta para el recojo de datos, utilizando dos cuestionarios en escala nominal para cada variable, las cuales fueron validadas por el juicio de expertos, obteniendo un nivel alto de consistencia según el alfa de Cronbach. Los resultados obtenidos muestran que el 58.9% de los encuestados considera que su nivel de empatía como docente es bajo, un 37.1% señala que es medio y un 4% percibe que es alto. La investigación también determinó que el rho de Spearman fue de 0.705 con un nivel de significancia de 0.00, de donde se concluye que la empatía docente tiene una alta correlación con el trabajo colaborativo en una universidad de la región Lima Provincias.Lima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEmpatía - Aspectos psicológicosTrabajo en equipoDocenteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00La empatía docente y el trabajo colaborativo en una universidad de la región Lima provincias, 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. 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