El desinterés en el aprendizaje de los alumnos del cuarto grado, nivel secundario - 2010 del colegio Guadalupe - UGEL 03 Lima

• Autor: Limonchi Canales, Italo Aldo
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2012
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/141756
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/141756
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Aprendizaje; Desinterés escolar; Convivencia escolar; Motivación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Realizada la investigación acerca del desinterés en el aprendizaje de los alumnos del cuarto grado, nivel secundario del Colegio Guadalupe, ésta refleja las razones que lo provocan y los aspectos que obstaculizan el correcto desarrollo del alumno, centrándose básicamente en el ambiente en el que vive y se desenvuelve. En éste estudio descriptivo, de naturaleza no experimental y de carácter transversal se utilizó la metodología cuantitativa, además se aplicó una encuesta a toda la población de alumnos del cuarto año, a los docentes del grado y los resultados reafirman lo expuesto anteriormente. Se ha llegado a la conclusión de que el sistema educativo cambiante en el Perú no contribuye a la mejora de la educación y se manifiesta en un trabajo docente con planes y programas demasiado básicos y superficiales que afectan directamente al alumno. Que el educador debe ser el primero en cambiar su metodología de trabajo, ajustándose a las necesidades inmediatas de la institución educativa, buscando alternativas, formas, estrategias para lograr una respuesta positiva de los alumnos, que ellos encuentren el sentido de estudiar y afronten los cambios y problemas de la sociedad con una resolución correcta. Para la erradicación del desinterés en el aprendizaje es necesario el trabajo en equipo, de toda la comunidad educativa guadalupana y que las actividades académicas guarden relación con el contexto y realidad del alumno.