Estrategias didácticas para estudiantes con trastorno del espectro autista en el nivel primaria de La Libertad, 2024

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación se enmarca dentro del Objetivo de Desarrollo Sostenible que se enfoca en una Educación de Calidad, atendiendo de una manera integral al infante, niño y adolescente, apoyando a reducir las brechas y carencias en la educación en todos sus niveles. Dicho trabajo tie...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Leon Pretell, Karen Guiliana
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/162196
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/162196
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategias didácticas
Estudiantes con TEA
Aspecto social
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UCVV_40a35859e72369c43fa5559f4b31da76
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/162196
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Estrategias didácticas para estudiantes con trastorno del espectro autista en el nivel primaria de La Libertad, 2024
title Estrategias didácticas para estudiantes con trastorno del espectro autista en el nivel primaria de La Libertad, 2024
spellingShingle Estrategias didácticas para estudiantes con trastorno del espectro autista en el nivel primaria de La Libertad, 2024
Leon Pretell, Karen Guiliana
Estrategias didácticas
Estudiantes con TEA
Aspecto social
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Estrategias didácticas para estudiantes con trastorno del espectro autista en el nivel primaria de La Libertad, 2024
title_full Estrategias didácticas para estudiantes con trastorno del espectro autista en el nivel primaria de La Libertad, 2024
title_fullStr Estrategias didácticas para estudiantes con trastorno del espectro autista en el nivel primaria de La Libertad, 2024
title_full_unstemmed Estrategias didácticas para estudiantes con trastorno del espectro autista en el nivel primaria de La Libertad, 2024
title_sort Estrategias didácticas para estudiantes con trastorno del espectro autista en el nivel primaria de La Libertad, 2024
author Leon Pretell, Karen Guiliana
author_facet Leon Pretell, Karen Guiliana
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Guevara Rosales, Karin Rosmery
dc.contributor.author.fl_str_mv Leon Pretell, Karen Guiliana
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Estrategias didácticas
Estudiantes con TEA
Aspecto social
topic Estrategias didácticas
Estudiantes con TEA
Aspecto social
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El presente trabajo de investigación se enmarca dentro del Objetivo de Desarrollo Sostenible que se enfoca en una Educación de Calidad, atendiendo de una manera integral al infante, niño y adolescente, apoyando a reducir las brechas y carencias en la educación en todos sus niveles. Dicho trabajo tiene como finalidad determinar las estrategias didácticas para estudiantes con TEA en el nivel primaria de La Libertad 2024. La investigación es de tipo básica con un enfoque cualitativo. Se emplea un diseño fenomenológico, desarrollado sobre una muestra de 5 docentes, con la técnica la entrevista individual, el instrumento usado es la guía de entrevista, la cual está formulada en relación a las categorías y subcategorías del estudio, obteniendo como resultado que la mayoría de docentes utilizan como estrategias didácticas las formas visuales, juegos, el trabajo en equipo y los cuentos para el desarrollo de sus sesiones con estudiantes con autismo. Finalmente, se concluyó que las estrategias didácticas determinadas para aplicar con estudiantes de Trastorno Espectro Autista del nivel primario son los pictogramas, juegos, el uso de música para la comprensión de cuentos, trabajo en equipo y otras formas visuales que aportan significativamente al desarrollo de actividades sensoriales y motoras de los niños.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-03-10T15:11:48Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-03-10T15:11:48Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/other
format other
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/162196
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/162196
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162196/1/S_Leon_PKG-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162196/2/S_Leon_PKG-IT.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162196/3/S_Leon_PKG.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162196/4/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv f7eab27b8c21e3a013c065e827b0d0c4
cb463945797ddaef60be98da3e3cb4e7
dbdc363fcd5893ab8b4d330c0b29a33d
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1826946761181102080
spelling Guevara Rosales, Karin RosmeryLeon Pretell, Karen Guiliana2025-03-10T15:11:48Z2025-03-10T15:11:48Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12692/162196El presente trabajo de investigación se enmarca dentro del Objetivo de Desarrollo Sostenible que se enfoca en una Educación de Calidad, atendiendo de una manera integral al infante, niño y adolescente, apoyando a reducir las brechas y carencias en la educación en todos sus niveles. Dicho trabajo tiene como finalidad determinar las estrategias didácticas para estudiantes con TEA en el nivel primaria de La Libertad 2024. La investigación es de tipo básica con un enfoque cualitativo. Se emplea un diseño fenomenológico, desarrollado sobre una muestra de 5 docentes, con la técnica la entrevista individual, el instrumento usado es la guía de entrevista, la cual está formulada en relación a las categorías y subcategorías del estudio, obteniendo como resultado que la mayoría de docentes utilizan como estrategias didácticas las formas visuales, juegos, el trabajo en equipo y los cuentos para el desarrollo de sus sesiones con estudiantes con autismo. Finalmente, se concluyó que las estrategias didácticas determinadas para aplicar con estudiantes de Trastorno Espectro Autista del nivel primario son los pictogramas, juegos, el uso de música para la comprensión de cuentos, trabajo en equipo y otras formas visuales que aportan significativamente al desarrollo de actividades sensoriales y motoras de los niños.TrujilloEspecialidad en Atención a la Diversidad e Inclusión EducativaAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEstrategias didácticasEstudiantes con TEAAspecto socialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estrategias didácticas para estudiantes con trastorno del espectro autista en el nivel primaria de La Libertad, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Atención a la Diversidad e Inclusión EducativaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadAtención a la Diversidad e Inclusión Educativa18901536https://orcid.org/0000-0002-7166-390744598688199639Pacheco Salas, Maria ElizabethGonzáles Pacheco, Anthony JoelGuevara Rosales, Karin Rosmeryhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Leon_PKG-SD.pdfS_Leon_PKG-SD.pdfapplication/pdf874907https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162196/1/S_Leon_PKG-SD.pdff7eab27b8c21e3a013c065e827b0d0c4MD51S_Leon_PKG-IT.pdfS_Leon_PKG-IT.pdfapplication/pdf3444144https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162196/2/S_Leon_PKG-IT.pdfcb463945797ddaef60be98da3e3cb4e7MD52S_Leon_PKG.pdfS_Leon_PKG.pdfapplication/pdf902923https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162196/3/S_Leon_PKG.pdfdbdc363fcd5893ab8b4d330c0b29a33dMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/162196/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5420.500.12692/162196oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1621962025-03-10 10:11:48.646Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.836569
Estrategias didácticas para estudiantes con trastorno del espectro autista en el nivel primaria de La Libertad, 2024
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares