Uso de las TIC en docentes de la I.E.I. N°111 “Mi Pequeño Paraíso”, Provincia Callao, 2021
Descripción del Articulo
La presente indagación encaminó desde la identificación del problema ¿A qué reflexiones conlleva el uso de la TIC en docentes de una IEI . Región Callao?, el procedimiento fijado en un objetivo general: conocer la actitud del uso de las TIC en docentes y la población determinada en una IEI Región Ca...
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/70976 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/70976 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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La presente indagación encaminó desde la identificación del problema ¿A qué reflexiones conlleva el uso de la TIC en docentes de una IEI . Región Callao?, el procedimiento fijado en un objetivo general: conocer la actitud del uso de las TIC en docentes y la población determinada en una IEI Región Callao, conformada por 12 docentes y una población 320 estudiantes, situando su estudio en un enfoque cualitativo, fenomenológico y los procesos de la actividad científica en el paradigma interpretativo - hermenéutico. Los resultados obtenidos, es que los docentes generaron una gran transformación en sus procesos vinculados a la gestión educativa y académica, encontrando en las TIC un recurso muy importante para selección, almacenamiento y transferencia de información y su posterior aprovechamiento en los procesos de enseñanza -aprendizaje; la innovación y la interactividad son parte de la práctica docente; en una permanente motivación de los estudiantes por la versatilidad de las herramientas digitales y practicidad de estos recursos en apoyar los procesos de evaluación ; así como el compromiso de los padres de familia al involucrarse en el aprendizaje de sus hijos. Concluyendo en una alta primacía y actitud muy significativa en el uso de las TIC en la consideración de los entornos virtuales de aprendizaje, generando un distinto concebir de los procesos de enseñanza - aprendizaje, en constante motivación, que facilita en confiabilidad, validez y objetividad en la evaluación e involucra activa y dinámicamente al control, participación y compromiso con las labores escolares a los padres de familia. |
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Los resultados obtenidos, es que los docentes generaron una gran transformación en sus procesos vinculados a la gestión educativa y académica, encontrando en las TIC un recurso muy importante para selección, almacenamiento y transferencia de información y su posterior aprovechamiento en los procesos de enseñanza -aprendizaje; la innovación y la interactividad son parte de la práctica docente; en una permanente motivación de los estudiantes por la versatilidad de las herramientas digitales y practicidad de estos recursos en apoyar los procesos de evaluación ; así como el compromiso de los padres de familia al involucrarse en el aprendizaje de sus hijos. Concluyendo en una alta primacía y actitud muy significativa en el uso de las TIC en la consideración de los entornos virtuales de aprendizaje, generando un distinto concebir de los procesos de enseñanza - aprendizaje, en constante motivación, que facilita en confiabilidad, validez y objetividad en la evaluación e involucra activa y dinámicamente al control, participación y compromiso con las labores escolares a los padres de familia.Lima NorteEscuela de Educación InicialAtención Integral del Infante, Niño y Adolescenteapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVMotivación en educaciónInnovaciones pedagógicasInstituciones educativas públicas - Perúhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Uso de las TIC en docentes de la I.E.I. N°111 “Mi Pequeño Paraíso”, Provincia Callao, 2021info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducación InicialUniversidad César Vallejo. Facultad de Derecho y HumanidadesLicenciada en Educación Inicial08876743https://orcid.org/0000-0001-8131-624X72902792111016Rosales Llontop, René FelipeVillena Guerrero, Mirella PatriciaHuaita Acha, Delsi Marielahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALTosso_GCC-SD.pdfTosso_GCC-SD.pdfapplication/pdf634816https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/70976/1/Tosso_GCC-SD.pdf9a0de339fb0aa802ea0173924c38182dMD51Tosso_GCC.pdfTosso_GCC.pdfapplication/pdf3674176https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/70976/2/Tosso_GCC.pdf1cbf438640f8716ded33ec5e2c5c545fMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/70976/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTTosso_GCC-SD.pdf.txtTosso_GCC-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain163450https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/70976/4/Tosso_GCC-SD.pdf.txt6350982664675a0281b05686500d90a7MD54Tosso_GCC.pdf.txtTosso_GCC.pdf.txtExtracted texttext/plain167840https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/70976/6/Tosso_GCC.pdf.txt23a140f24d94cea59727a1da2fa93821MD56THUMBNAILTosso_GCC-SD.pdf.jpgTosso_GCC-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4924https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/70976/5/Tosso_GCC-SD.pdf.jpgf8dd34b9923fd8373d0c073c064a6e21MD55Tosso_GCC.pdf.jpgTosso_GCC.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4924https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/70976/7/Tosso_GCC.pdf.jpgf8dd34b9923fd8373d0c073c064a6e21MD5720.500.12692/70976oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/709762021-11-12 21:33:23.248Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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 |
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