Uso de las TIC en docentes de la I.E.I. N°111 “Mi Pequeño Paraíso”, Provincia Callao, 2021

• Autor: Tosso Garcia, Carolina Claudia
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/70976
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/70976
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Motivación en educación; Innovaciones pedagógicas; Instituciones educativas públicas - Perú; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente indagación encaminó desde la identificación del problema ¿A qué reflexiones conlleva el uso de la TIC en docentes de una IEI . Región Callao?, el procedimiento fijado en un objetivo general: conocer la actitud del uso de las TIC en docentes y la población determinada en una IEI Región Callao, conformada por 12 docentes y una población 320 estudiantes, situando su estudio en un enfoque cualitativo, fenomenológico y los procesos de la actividad científica en el paradigma interpretativo - hermenéutico. Los resultados obtenidos, es que los docentes generaron una gran transformación en sus procesos vinculados a la gestión educativa y académica, encontrando en las TIC un recurso muy importante para selección, almacenamiento y transferencia de información y su posterior aprovechamiento en los procesos de enseñanza -aprendizaje; la innovación y la interactividad son parte de la práctica docente; en una permanente motivación de los estudiantes por la versatilidad de las herramientas digitales y practicidad de estos recursos en apoyar los procesos de evaluación ; así como el compromiso de los padres de familia al involucrarse en el aprendizaje de sus hijos. Concluyendo en una alta primacía y actitud muy significativa en el uso de las TIC en la consideración de los entornos virtuales de aprendizaje, generando un distinto concebir de los procesos de enseñanza - aprendizaje, en constante motivación, que facilita en confiabilidad, validez y objetividad en la evaluación e involucra activa y dinámicamente al control, participación y compromiso con las labores escolares a los padres de familia.